上课讲题时学生不配合，死气沉沉的应该怎么办？
教师辛辛苦苦备课做教案，第二天上课时学生死气沉沉，没回应，像精心准备的一桌子菜，大家没动筷子一样很懊恼。我不认为是学生不配合的问题，而是你上课前备课做教案，因对学生不了解，少了预判学生反应。当学生回应消极时，老师自己就手足无措了。分享我的一些体会。
我们老师到其它学校上教研课，都要提前天把给陌生的学生提前上其它内容的课，做到知己知彼。
要不，老师在台上自己讲自己的，学生在下面玩自己的，没有互动没有讨论，是蛮尴尬，教学效果也可想而知。
在充分了解学生的前提下，对自己的教学活动中学生回应是有基本预判的，也要提前做好A方式不受欢迎，改用B方式…
备课时也要围绕学生为中心。
注意到你从事实践数学教学，我的是国学，内容不同，但原理一样。
像古诗，普遍反应是最枯燥无味，最难教的。我是怎么教孩子的呢？
孩子对文字没兴趣，但对画面和故事有兴趣。当将古诗视觉化画成简练的画后，孩子的兴趣就上来了。可以通过提问引导孩子参与，一起观察讨论
亲其师，信其道。如果师生之间是一种亦师亦友的关系，课堂不会像您说的那么沉闷。除非是教与学的环节里，知识点难度过大，这就看老师是如何用浅显有趣的语言去吸引学生了。
1.目的明确
2.内容正确
3.方法得当
4.结构合理
5.语言艺术
6.气氛热烈
7.板书有序
8.态度从容
老师精心备课，学生不来配合这个问题普遍存在，原因是什么呢？很多老师也讨论过，这个应该具体分析:
1.如果一个班级，不管哪个老师上课，状态都一样死气沉沉，那说明班级存在问题，从改变班级现状下手。
2.如果仅仅是上某个老师的课死气沉沉，那这个老师就要反思了，是什么没能调动学生的积极性，是什么没能让学生配合自己，都应该思考一下，并且跟其他科任老师讨论学习。
3.跟班级几个同学沟通一下，了解原因，学生为什么不配合，学生会给老师说的，了解到原因，然后想办法改善。
本人觉得，作为老师讲课要有***，也不能太失幽默，同时要符合当下孩子的喜好穿插讲一些热点问题，让学生对你感兴趣，对你的课程感兴趣，或许会改善这一状况。
上课讲题的时候，学生不配合，死气沉沉的这种情况，其实并不是个例，应该是个普遍现象！
不论我们以前上学的时候，还是现在自己身边的老师，都会遇到这种情况的。所以，首先你一定要调整自己的心态，平常心对待。
你要不断地告诉自己，这是正常现象。告诉自己，这其实没什么的，没什么大不了。告诉自己，学生不反应，但不代表他们没听课呀，对不对？
那么，该如何去改变这种情况呢？
首先，老师要从自身找一找原因。反思一下自己，想想自己的上课状态，看看是不是有***？是不是用同一种语调、语速从头讲到尾？是不是声音太小后面的学生听不到？是不是题太难讲得太快学生听不懂等。
其次，从学生身上找原因。看看学生是不是普遍性格内向，是不是统一学习不好，是不是班风正在下滑，是不是学生厌学，是不是对这个科目不感兴趣等。
所以，你平时最后多注意改变自己讲题的方式、方法，多做一些改变。让自己的讲题方式接地气或者与生活实际密切联系。
谢谢！
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