所谓科学育儿（三不）即不打不骂不发脾气，你能做到吗？
不打不骂不批评教育，能教育出一个三观正，有文化的好孩子？胡弄鬼呐！一个孩子有问题、犯错误，一次批评二次教育三次上手打丫的，这才是正经的教育。现在最大的毒鸡汤:孩子是夸出的！我就纳了闷了，好，孩子知道，那么不好和错误，孩子从什么渠道知道呢？只奖不惩，孩子连辩别是非的能力都没有，何来正确三观？这样培养出来的孩子，绝大多数让人会感觉"没家教"！其次的毒鸡汤就是:快乐学习。我滴个神，有几个孩子能以学习为乐呀？一千一万个孩子里，挑不出一个觉得学习很快乐的，那么剩下的孩子就在"快乐"中丧失了学习的大好年华。学习和快乐本身就是对立的矛盾体。钱文忠教授说过，学习本身就是个苦差事，快乐的学习，怎么学？
其实我觉得“人非圣贤”，怎么可能彻底凌驾于七情六欲之上，做到不生气呢？如若果真能做到，那才是非科学吧？
生气，我觉得有何不可？只要是正常的情绪表露，我觉得反而可以帮助孩子建立关于表情的认知，让他明白什么样的事情会让人有这样的表情，促进他的发育不是更好吗？还可以借机教会孩子表达和管理自己的情绪。
有的熊孩子就是那么招人心烦，偶尔拍两下屁屁我觉得也没啥，还能让孩子长点记性。但是道理始终要给孩子讲明白的，不然他稀里糊涂，因为什么被打也不知道，也不懂以后要朝哪个方向修改。
虽然我们可以发脾气，也可以小惩一下孩子，但必须不是随意的，而是忍无可忍的状态下，深呼吸也起不了作用的情况下，小小施展一下就行。
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你好，很高兴回答你的问题。所谓理想总是很丰满，现实总是很骨感，每一个父母在孩子出去之前都会想象有了孩子以后我会跟孩子做朋友，不打不骂不发脾气，尊重孩子，让孩子自由快乐的成长。可是随着孩子慢慢长大，慢慢的有了自己的想法，我们会觉得孩子越来越难带，大呼小叫，鸡飞狗跳，孩子哇哇哭，我们气的头疼欲裂是常事。所以我们要试着：
1放松心态。这大概是我们从懂事起到死亡都会劝自己的一句话。对孩子宽容等于对自己宽容。
2克己。每次发脾气的时候都尽量控制一下，忍无可忍的时候再发脾气吧。
3准备一个通话本，把你想给孩子说，又不好意思直接说出来的话写在本子上，让孩子有什么想说的也写在本子上。
4实在想发脾气的话可以暂时跟孩子离开一下，比如自己去另一个房间呆一会，或者出去转一圈，或者让家里人带孩子出去转一圈，也许冷静下来就好了。
不养儿不知父母恩，大概孩子要能理解我们需要等到他们自己做父母了吧，那时候我们就可以跟他们说：看，你小时候就是这样气我的！
1.计时隔离不是惩罚而是冷静
父母首先要明白的是，计时隔离这个方法并不是一种惩罚，而是让孩子冷静、反思的行为。
选择的隔离的地点应是安静（没有电视、玩具、音乐），可以是房间、墙角等爸爸妈妈看得见的地方；但绝不是小黑屋、陌生环境这种容易让孩子产生恐惧心理的地方。
“计时隔离”通常主要适用于破坏性的问题行为，例如打架、摔东西、故意损坏玩具、哭闹等。
对于轻微的问题行为，例如没有收拾玩具，没有完成作业或家务等，则不适宜***用这种方法。因此，这种方法不能被滥用。
第二种方法：坚持原则，对孩子说“不”
大多数孩子都时常当自个爸妈的话为耳边风，右耳进左耳出。该吃饭了，孩子在看电视喊好几次都不肯吃；该做作业了，孩子在外边玩，怎么叫都不肯听....
相信这些宝爸宝妈们都经历过，气急败坏最后还是在打骂下孩子才妥协。
美国妈妈大多不会不断地唠叨催促，而是直接跟孩子们说：“孩子们，再玩五分钟就回家！”通常这时孩子们会赶紧找自己喜欢的项目玩，五分钟过后，妈妈一声令下，大家便都乖乖跟着回家了。
第三种方法：家庭会议，制定规则
怀孕的时候，也想过做一个慈祥的老母亲，大概就是书里说的母慈子爱的那种形象吧！
后面生了一对双胞胎，小时候很可爱呀，每天给她们读书讲故事学英语，陪她们玩呀，做游戏什么的，是的，照着书本养。转折点出现在两岁左右，真的，我宝宝现在两岁零三个月，快两岁的时候，突然发现变了样了，太调皮了。两岁的宝宝精力旺盛，会说会闹，好奇心强，模仿能力强。而且两个宝宝会打配合，真的，是个人都会被逼疯的。比如我带她们做过一次包子，第二天她们趁人不注意把一罐奶粉倒床上，一杯水倒床上玩，问她们干嘛，回答说做包子呢。第一次你觉得很可爱，但是当你床上还没收拾完呢，她们翻出一箱纸巾拆了，真的，纸巾扔了一屋子，然后你在后面收拾，她们玩水去了，衣服弄湿了。有朋友说把东***起来呀，NONONO。
首先带孩子的家庭东西不会少，没那么多地方藏。第二，她们随时随地都在准备战斗，真的是出其不意的玩法哦！
所以，我觉得没有人能做到完完全全的不打不骂吧。只能说提倡科学育儿，家长尽量控制自己的脾气，适当的打骂应该是允许的
