对于学习英语来说，你认为直接把孩子给一个外国人教育的方式科学吗？为什么？
如果没有理解错误的话，您是想问，将没有太多英语基础的孩子直接和外教进行学习，这样的方式是否科学可取。
现在的少儿英语机构确实遍地开花，外教课程是其吸引学生的重要手段。单就英语早起启蒙来讲，从听说介入学习是比较理想的学习方式，但如果是在补课机构里通过外教介入到英语学习，个人并不是很赞成。
一是经济负担过重。外教课程一般都比较贵，学习英语又是一个长期的过程，家长要衡量好经济投入和学习收获之间的关系，也要算计好孩子教育投资的均衡分配。低龄段孩子注意力集中时间有限，花一个小时的学费去换取十五分钟的学习时间，是不是得不尝试？过去有人讲，幼儿英语就是瞎胡闹，没有学习成绩作为衡量指标的低幼英语，启蒙的成本还是需要考虑的。
二是外教水平参差不齐。随着国人英语学习热的上升，大量外国人没有获得语言培训和教师资格，就参与到各个机构的英语教学之中。长着洋面孔的外国人感觉中国的钱实在太好赚了，有些印度人都冒充外教教英语。在少儿英语培训机构，很多外教没有教学资格，不懂得的语言学、儿童心理学、教育学常识，只是会说英语而已。将孩子交给这样的人，你放心吗？另外，外教流动性很大，这对于语言学习也是不利因素。
个人认为，给孩子选择英语启蒙老师需要慎重，认真负责有经验的中国人并不差哦。
对于学习英语来说，我认为直接把孩子丢给一个外国人教育的方式是不正确的。
教育是持续的学习。如果你把孩子丢给一个外国人教：
首先，你找对外教了吗？现在的外教鱼目混杂，很多都是没有相关的从业资格和经验的，可能来到中国，没有什么技能，找不到工作做，就去当外教，可想而知这样的外教教育水平有限。甚至有一些外教有不良的记录，比如有些甚至是抢劫******犯，来到中国，却摇身一变，就变成了名外教（这在有些机构和国际学校屡屡发现），比如一名来自上海、现居美国南加州的王女士发现：自己当年大学时代最受欢迎的外教老师，竟然是美国15名最想被缉拿归案的凶杀案嫌犯之一！
当***犯、***犯、儿童性侵犯到了中国，混入了外教队伍，当起了老师，开始教书育人，把魔掌伸向中国孩子.....
所以，选择外教要慎重。当然也有很多好的有趣素质高的外教，大家不要被吓跑哈！
学习英语，跟着外教学是一个很好的途径，他能让你学到更纯正的英语，练习口语的绝佳途径。多和他们说话也可以从他们身上学到英语国家的交流方式和礼貌习俗，接触和运用到更加地道的英语。不失为一种好方式。
不要太盲目，做之前要搞明白到底想要孩子学习什么样的英语。据了解，现在的所谓英语㚈教来自不同国家不同地域，其教育背景也千差万别，中国家长有一种误解，长的像㚈国人，就一定能教英语，而对㚈教的实际英语水平和发音种类缺乏了解，殊不知，有的根本没有做教师的资质，有的根本不是母语教学，有的虽是母语但来自不同国家地域，操不同口音，就像唐山话和北京话，并不是一回事……曾听说过所谓英语外教其实是菲律宾人、印度人、德国人⋯其真实英语水平甚至不如一个中国大学英语系学生！
让孩子有良好的语言环境固然很重要，但是，这是个系统工程，并不是请个㚈教，甚至直接寄宿外国人家庭那么简单，这需要与专业人士讨论一个比较切合实际且较全面的学习和训练方法，才会达到满意效果。
排除外国人是家庭成员，孩子无时不刻不受外语熏陶这种情况，我个人认为，把少儿完全丢给外教管理并不是可取的方法。
外教作为锦上添花是可以的，雪中送炭就免谈了。
把孩子生在外国，或者在刚开始学话的时候带他到目标国去生活，那么不用请外语教师他也能说一口纯正的该国语。照此道理，请一位正宗外国人来当生活教师，也可以有一定效果的。
不相同的是，孩子身在外国，他接触的是双语环境，而外国语的影响远大于母语；在中国请外教，两种语言的影响力正好倒过来。
