全脑开发和早教有什么区别？
早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。脑教育，是指教育者利用左脑式教育和右脑式教育相结合的方式，使学习者在学习过程中，能较好实现左、右脑相互贯通、思维密切配合，共同参与感知、分析、思考、判断、计算、记忆知识或外界事物的教育方法。 全脑教育的核心，是实现学习者左右脑思维充分结合来进行学习。
宝宝从出生之后就可以展开智能上的学习，特别是0~2岁阶段，宝宝的学习发展是相当惊人的，所有的刺激对他们来说都是前所未有的经验，透过丰富的经验累积，将建构出宝宝全方位的智能发展。
因此，如何在1岁半~2岁阶段给予适当的质与量刺激，将影响宝宝未来的智力及各种学习能力。
身心发展
宝宝已经走得又稳又快，有的宝宝可能还会爱上小跑步的乐趣。此外，宝宝双手的能力也发展得非常好，可以准确地把物品放入盒子里或一页一页地翻书等。爸妈可以很清楚了解自己宝宝的个性及喜好。有些宝宝已经懂得利用简短的句子来表达想法或要求爸妈帮他做些什么。
学习方式
多多鼓励宝宝去思考问题及解决问题，例如如何把积木从大排到小、如何把瓶子盖好或打开等。平常也能和宝宝玩一些扮演或模仿的游戏，学大人讲电话、陪大人浇花，让宝宝可以观察大人的行为，转化为他的能力。
全感官学习
1. 将七大感官系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉)，全部运用在学习上。
疫情期间家里的萌娃都是怎么过的？
疫情期间让我们每个人都重新认识了自己，懂得了自由和健康的何等重要。也记录了和孩子一起成长点滴。和孩子一起做每日***（网课学习、运动、游戏、阅读），我自己也陪同孩子一起完成***。刚开始可能不习惯，要理解孩子。每天的鼓励和陪同让孩子养成习惯。其实就是从他律到自律的引导，我们是孩子成长中的造梦师。记的哈佛大学前校长德里克博克曾说过一句名言：如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。对于孩子来说永远都是身教重于言教。
疫情期间我家宝宝在家里度过了3岁2.5个月到目前的3岁5个月的2个多月的时间。简单的总结一下这2个月的成长：
1、数学方面：会写了1到10的***数字了。
2、阅读方面：给她阅读了《不一样的卡梅拉》，整套总共46本。语言表达能力突飞猛进，有很多词用的恰到好处。有一天晚上为了让我入睡，还给我讲了自己编的牙齿的故事，故事中曾两次提到科学家说什么什么的！
3、画画方面：以前画花🌸时，画1个梗，梗上端画个圆圈，这就是她笔下的花🌸。突然有一天画了自己、又画了国旗、又画了我们一家三口人。
4、作业方面：完成了人生第一次作业，主题预防新型冠状病毒的小视频。
大家过来看看她的作品吧！
你好，我是并州小王，很高兴回答您这个问题。
疫情期间家里的萌娃是怎么过的？我们这边疫情严重是从腊月三十开始的，从那以后孩子大人就几乎不出门了，疫情期间正值我家二宝才4个月，天气也冷也出不了门。家里就成了孩子们的主要活动场所了。
二宝就不说了，她太小每天就是吃喝拉撒睡哭。那就说大宝，大宝每天8点起床，起床吃完饭就看会儿电视，完了会作会儿幼儿园的作业，比如：三字经、百家姓等国学。弄完作业又玩他的那些玩具。他的所有的玩具都能给找出来倒到地下玩。有时候我们都无法下脚。他爸爸会陪他做手工，不过是男孩嘛，有时候难免坐不住，做着做着就干别的去了。白天几乎不午睡，有时候会玩会儿手机。晚饭过后就是洗漱准备睡觉，每天都早早准备好让睡觉，可他就不早睡，可能跟不出去运动有关，一点都不觉得困，每天是10点多才睡。睡前会给他讲讲故事。虽说现在疫情不严重了，但是还是出门出的少，因为天气不稳定，二宝还小就不怎么出门。这就是疫情期间我家娃在家的状态。
今年受疫情的影响，全国各地的学生不能上学，在家里上网课！真是满足了做父母的心，我为了我儿子真是煞费苦心，绞尽脑汁！做父母的总希望自己的孩子能成才，将来做一个对社会有用的人，我儿子在家里上网课，那是五花八门，那叫一个费劲！整天就好像打游击战！虽然说累点，但功夫不负有心人，学的还可以！希望每个宝贝都能成才！
现在就业不好，很多人另谋职业，自媒体属于新兴行业，[_a***_]平台也有6年多了，属于比较成熟，要想能做到挣钱需要些技巧和学习。
下面是我这几天发了几篇文章的收益。
1) 分析需求
看头条都是哪些用户，他们的需求是什么？
只有对需求有深入理解，你才能创作出用户喜欢的文章。
2) 定位
分析好需求后，就需要定位了。
需要根据自身的经历和兴趣，能力来定位。
比如，你喜欢做饭，那就可以发些做饭技巧文章和***分享。
3) 坚持，学习
什么绘本适合给幼儿园孩子看？
我一般会在京东或者当当网上选择这个年龄段的排行榜前几名的系列书籍购买。中班时给孩子买过《亲亲科学图书馆》，孩子巨喜欢，总共70本，每本都给孩子读过至少10遍。很不错，孩子喜欢就觉得没白买。
