如何避免孩子受周围环境的不良影响？
孟母三迁，虽是古代故事，说的却并不是没有道理。在孩子的成长中，除了父母的以身作则，周围的环境可以说起了最重要的作用，要知道，在孩子上学以后，陪伴孩子最久的，不是爸妈，而是他的同学们。试问，又如何能不受影响呢？
没有哪一位爸妈不希望孩子成龙成凤，能问出这个问题，其实你已经胜过很多父母了。
最直接的，就是学习孟母，给他寻找一个更好的环境。但是大部分人是没有这个条件的，那么，可以引导孩子进入书籍的世界中。从一个个故事里面里面汲取正确的人生观，让孩子的眼界慢慢的超过身边的同学，同伴。当你的孩子内心的成长度，要远超过身边同学的时候，再想让他去认同他们，也是一件不容易的事了。
总之，培养孩子的过程，不仅仅是孩子在学习，在成长，也是父母在学习，在成长
这个很难避免，人是群居性动物，需要得到群体的支持和认同。题主只需要给孩子树立正确的价值观就好，即，什么是对，什么是错。孩子出现错误的地方，及时的纠正，不放纵，不翻旧账。
@百变爸妈 心理向育儿路上的探索者和践行者，懂点心理学，生活更美好！
小孩看到人不愿意叫，应该怎样引导呢？
孩子太小，见人少见世面少，有恐惧心里，多教教，见了年龄大的叫爷爷奶奶，见了年轻的，就叫叔叔阿姨，主要是带他到公园多见人，让他消除，他对大人的心里害怕。
小孩子，也别要求太严，别吓着
他，人吗，性格没有一样的，有内向，有外向，是性格问题多一些，教育也很重要。谢谢邀请！
身边有很多孩子都是这样，他们2岁之前家长让打招呼还会笑眯眯的给予回应，2岁之后像变了一个人，就是不愿意开口，我家孩子有段时间就是这样。如果您家孩子也是处于这个阶段不用担心，这是孩子自我意识萌芽，开始关注自己的表现。他不愿意跟别人说话更多的是因为怕被别人说，包括夸他，都会让他不好意思。
对于孩子这样的表现，大人怎么引导呢？
1、尊重他，不用逼他
大人见面照常打招呼，如果提醒他跟长辈打招呼，他不说，也不要逼着他。因为孩子的成长总是一个阶段一个阶段的，每个阶段又都不一样，所以，不要按照大人的眼光来要求他，非要怎么样。不妨先尊重他，后面再慢慢引导！
2、家长多带孩子与朋友互动
家长有空的时候不要总是宅在家里，那样孩子接触社会的机会就会变少了。所以，周末还是平时下班，家长尽量带孩子多出去走走，可以去他的好朋友家玩，也可以去爸爸妈妈的好朋友家玩。潜移默化中让他与外人多接触，他就会转变自己对外人的态度了。
3、玩游戏：角色扮演，让他在玩的时候学会打招呼
比如很多孩子都喜欢小猪佩奇，家长可以选取一集，在家扮演里面的角色。比如选择去看猪爷爷猪奶奶这一集。爸爸扮演爷爷，妈妈扮演奶奶，佩奇去看爷爷奶奶，佩奇见到爷爷奶奶是怎么说的呢？“爷爷您好，奶奶您好！”如果宝宝刚开始不会说，家长可以教他说，在玩游戏的时候，孩子非常容易记住东西奥！
4、多鼓励
很多孩子一开始看到人不喜欢叫，比如你叫他叫爷爷，他有可能就是不叫，下次不妨试试，让他跟爷爷再见，说不定他就说了。我家孩子那阶段就是这样，包括跟他爷爷奶奶打电话都是这样，每次一说要再见了特别积极，有时候不用大人提醒，自己都能想到说。后面，我就鼓励他，夸他懂礼貌。现在他对待别人的态度慢慢发生转变，有时候遇到熟人，让他叫他也愿意开口了。
以身作则，如果大人很有礼貌，见人都喊，孩子也会学的，如果大人自己都不喊人，让孩子喊，很难，再说，不喊是不熟悉的原因，小孩子一般都很害羞的，如果熟悉亲近的人也不愿意喊，就需要教育教育了，多带孩子接触陌生人，锻炼孩子的胆量和与陌生人说话的勇气，我就带孩子参加过报社的卖报活动，让孩子自己去卖报纸，和陌生人交流，效果还是很好的，家长也要有意识的培养孩子这方面的交际能力，多锻炼就可以了。
小孩子见到人不愿意叫该如何引导？
很高兴回答这个问题，小孩子认生是一个阶段过程，有的时候孩子见到一些陌生人是不愿意开口说话的。那么家长应该如何引导？
首先尊重孩子的心理发展规律。在孩子很小的时候是有一个自我保护认生的过程，这个过程中如果经常见面的人，他们愿意打招呼，如果不是经常见面的人，他们是不愿意去打招呼的。这个过程中家长有的时候就会着急，觉着自己的孩子不愿意说话，不愿意和人打招呼，这是一种不礼貌的现象。其实家长正常对待这种现象就可以，有必要为了这件事而焦虑。在这个年龄阶段过去了，慢慢就会好起来。
其次多带孩子出去见见世面。有不少全职妈妈，因为天天带孩子出去比较麻烦，所以天天把孩子关在家里。孩子可以见到的人，也就是自己的爸爸妈妈以及家里的偶尔来的那些人。所以当他见到外人的时候，有一种本能的排外心理。但是如果孩子天天出去接触不同的人，看到不同的事物，这个时候她的接纳力就会相对好一些。经常带孩子外出，不一定孩子要跟别人打什么招呼，而是要保持孩子跟外界的沟通交流。
再次当孩子不打招呼的时候，一定不给孩子贴标签儿。如果孩子没有打招呼，或者是躲到大人身后。这个时候家长一定不要说我家孩子就是胆小，她就是内向。如果这样的标签贴下去对孩子一生都是有害的。他们本来想做的一些是因为家长的一些标签，而一些不断强化的标志，他们觉着自己就是做不到自己就是内向自己就是胆子小。那对孩子一生都是有影响的。
教育小孩是时事的引导，不要逼他，不愿叫就算了。
人都是有感情的，小孩也一样，他的感情只是比较单纯些罢了。
我姐家的小孩见到我那嘴甜的像摸蜜一样，姨姨从不离口，带到出门玩看到他的邻居，他也嘴巴很甜，可当看到我的朋友时他却闭口不喊。后来我问原因，他说，不能随便和不认识的人打交道。
人性复杂，教育孩子一些自保方法没错。但平时我们要教育孩子有礼貌，懂感恩，孝父母……只要教育做到位没必要让他必须称呼什么，尤其对于不太熟悉的人。
如何在不损害儿童想象的创造性前提下，增强其想象的现实性？
题主一定是一位很用心的家长哦！
其实，我觉得这个问题，根本不能被称之为问题，或者说这是个伪命题。为什么我要这样说呢？
原因很简单：是你认为孩子的想法不切实际了，对吗？请原谅我的直率！
孩子的想象力和创造力是需要保护的，他们和现实性在我看来本身就是矛盾的。
举个例子：如果，你穿越到古代，跟他们说，你有一种大规模杀伤性武器，一次搞定一座城，他们会相信吗？那么，是不是可以说你的想法不够现实性？
孩子对于世界的认知是有限的，父母亲不能总是用自己的价值观衡量孩子的对与错。孩子没有认识到你所谓的现实性，是因为他对现实世界接触到的学习到还不够多。
在一次讲座上，我听到一个故事。
故事里讲到一个姑娘特别喜欢做手工，而且做的都是衣服，还说要做大设计师，这在她的家庭也可以看做是不现实的。但是，妈妈无条件的支持了孩子的想法。
相信这一定是一位为了保护孩子的想象力而绞尽脑汁的父母所提出的问题。
首先我们看到这个问题里有三个关键字：想象。创造。现实。
在几十年前还没有手机，如果当时有人说，有这么小一个东西，可以实现打电话，人际交往，以及像现在这样在头条上提出问题，然后很快得到答案，这肯定是一个非常非常有创造的想象，但是有多少人会相信呢？
你看，有创造性的想象力，它本身就是在当下，对于孩子来讲，没有现实性而言的。正是如此，这想象力才具有创造性。
当然小孩子的想象可能天马行空，比如说自己要飞起来，那就让他去想吧，允许他有这样的想象，并且愉快的期待有一天他可以实现。谁又能知道若干年后[_a***_]能实现呢？
之所以有这个问题，我想是因为父母知道儿童的想象力以及创造力非常的重要，不想被自己破坏，但是又总感觉孩子的想象太出格，与我们的现实生活相差太远。
其实重点呢，还是父母不能接受孩子的这种太有创造力的想象。不是孩子的想象力没有现实性，而是我们自己过于现实，没办法进入到孩子想象里的那种感觉，体会不到孩子的创造性想象力的美妙。
孩子所有的所感所想，都是孩子当下的一个状态。我们为何不能进入到孩子的世界，赞叹他想象的创造性？如果孩子想实现他有创造性的想象力，那么他就会进一步考虑它的现实性，这是孩子自己内在所需要思考达到的地步。
