本公司研发了一款智能儿童早教机器人，专注于培养儿童一生的好习惯，该怎么推广？
作为妈妈我在陪伴孩子成长的过程中也用过好多儿童早教产品。一个产品最终能得到妈妈和孩子的喜爱，首先他必须是简单易于操作的，也就是傻瓜型的、懒人型的产品。
你们这款产品从视听方面能够满足孩子的需求，你们可以试着从微信营销方面入手，我接触过一些产品比如说菠萝蜜啊还有涂鸦墙呀，还有一些点读笔、故事机、果语果汁机等等，这些产品我都是从朋友圈儿了解到的。
作为妈妈都比较忙，没有大把大把的时间，但是我们有很多零碎的时间，我们空闲时间一般会浏览一些朋友圈，还有妈妈群，看到别的家庭有好的早教产品我们会了解甚至会购入一些。你们的产品还可以和大的公众号联系，举办一些团购活动或者试用活动，传播的都比较快。
另外你可以和一些育儿网站联谊，搞一些活动，让用户知道你的产品存在。
还有你们可以搞些电视宣传呀或者和一些绘本馆呀合作，还有早教中心幼儿园类似的群体搞一些活动。
人工智能时代来临，未来的孩子将如何战胜“机器人”？
首先得让孩子们了解AI，熟悉AI。因为人的恐惧感绝大部分来自于陌生感。陌生才产生不安全感。
其次得培养孩子的创造力，而不能仅仅成为知识容器或技能工具。因为这两样东西，人类绝对不是AI的对手。
再次得让孩子改变机械思维模式，具备大数据思维模式。因为他们面对的问题越来越复杂，必须学会从数据中找答案的方法。
最后，千万不要让孩子有以AI为敌的想法，而是要学会善用AI。这样孩子就无需思考如何战胜机器人，而是想想如何用好机器人的问题。
凡事都有两面性，科技也不例外。
人工智能时代的到来，一方面给人类的生产生活电来了极大的便利，另一方面则给人类带来了危机感。随着人工智能在生产生活中的不断应用，越来越多的行业、工作开始替代人类，那位36岁收费站大姐的一句话还没散尽。目前我们处于人工智能发展的初级阶段尚且如此，那么以后呢？等到我们的孩子成长起来之后他们该如何面对这一现状？是否真如马云所说，30年后的孩子将没有工作可做！
自古以来生存就是弱肉强食适者生存，只不过人工智能时代的到来加剧了这种现象。时代的进程我们没有办法阻止，想要获得生存机会只能从自身着手。
虽然机器人的诞生抢走了很多人类的饭碗，但同时也为我们带来了许多新行业、新职位。机器人取代的是重复性、无创作性的机械工作，这类工作于人类而言无疑是既消耗时间又消耗体力的，甚至还有很多工作是损伤身体健康和高危的，这些工作被替代是具有积极意义的。
在机器人替代了此类工作后，未来无论是我们还是我们的孩子都应该尝试开发自己的设计能力和想象空间，从事更多无可取代的工作，为自己取得良好的生存权！
机器人的目的，本身是为了减轻人们的劳动负担，把人从每天重复单一的动作中，解脱出来，让人们去从事那些真正有意义的事情，而不是把时间浪费在繁重或者重复的单调工作中。耕地机器的出现，只是取代了耕牛，并没有让所有牛失业。收割机出现，也是让人们有时间去做其他的事情，而不是去收割粮食。任何高效率的机器出现，都不是为了让人失业，而是为了改善人们的劳动环境和劳动内容。机器人替代普工作业是一个大趋势，试想未来，谁还希望自己的孩子去超市做收银员，酒店餐厅做服务员，还希望自己的孩子去工厂做普工?都不希望，都希望自己的孩子做一份有技术的，有意思的工作对吧，当这些枯燥的没意思的工作被机器人所取代，肯定也会出现更多更有意义的工作。
科技在发展，时代在进步，档机器人遍布人类的各个生活角落的时候，这个时候人类应该已经能够进化到更高级别了。机器是人类发明创造出来的，人类在制造机器过程中也在思考这些机器技术给人类带来的影响。比如我们现在已经开始讨论人类如何应对机器的挑战，在我们看来，这个趋势有以下几个趋势：
一是，人类学习知识的方式方法的改变，比如现在是靠人类自身记忆能力、思考能力的对大量信息的积淀来提升自身的知识结构，而未来存在其他学习的方式方法，比如电脑的拷贝技术，当然这只是猜想。
二是，人类自身的进化，一个简单的例子就是这些年代出生小孩同比50年前的小孩，他们的智力发育有了很大的进步。
三是，人类知识本身的更新换代，伴随着科技的发展，很多老的陈旧的知识因为环境的变更，使得其失去存在的价值，人们要学习的知识内容结构也在发生变化。
孔老师讲的非常有道理，这里不存在战胜不战胜的问题
首先，人工智能的发展趋势是不能阻挡的，人工智能是人类持续提高工业生产能力，增强人类幸福的必经之路，这个必须很清楚的明白
历次工业革命，妄想阻挡的人都成为了历史的渣滓，人工智能引发的产业革命也是一样
那么人工智能和我们人类是什么关系？
人工智能和我们人类并不是你死我活的关系，而是一种共生。即使机器人做事情做的再好，也是为人类服务的，人类要做的是驾驭人工智能，而不是敌视，更不存在什么战胜不战胜的关系
优质回答赢3000现金:电子产品对育儿来讲是猛虎还是神器？
邀言快语~题主问的是走的两个极端，我都不会赞成！电子产品对小儿有辐射，影响视力，易头昏脑涨，影响对小儿正常文化学习！砖家说它是猛兽，它吃人了吗？见血了吗？五六年内人死了吗？显现其害处有点夸张，脱离实际！家长说它是神器，抄录查字做题更方便！但考试让小孩抄题吗？小孩脑子记住了吗？会灵活运算吗？考试得90分了吗？考试名次前移了几名？都是满分第一吗？显然不是！也被家长夸大了！
谢谢邀请。
电子产品对孩子来说是神器还是猛虎，我的观点更偏向于猛虎。像小孩子，他不论是从小学、初中、高中，在目前情况当中，他们在控制的能力上面是非常非常差的，基本上是被各种各样的游戏、被各种各样的***八卦、各种各样的好玩的东西，所吸引到了。孩子们真心把注意力放到学习上面的，还是非常非常少的。
我们先不说小孩子们了，就说我们成人来说，有多少成人把手机正确的使用呢？我看也是相当少的人，所以无论是谁，不要真的以为这个手机对于孩子们来说是神器，它更多是猛虎。
那什么样的人，能够把手机作为神器呢？其实第一点就是这个人他有很强的定力，他对这个手机他有很清楚的认识，手机的如何使用很清楚，他的一种使用方式方法都比较恰当，而且能够很好的安排自己的时间，也就是说他是非常自律的，非常有强大的自我控制能力的。这样一些人，他才能对这个手机的使用比较正确。
所以现代社会虽然说电子产品的发展对于人的帮助是非常大的，但是真正会用这个电子产品的人还是比较少的，也不是大多数。所以我们还是要谨慎的把这些电子产品在学校之内使用，学校里的电子产品能隔离的要隔离。同时，在老师这个层面上，要善于利用电子产品来进行[_a***_]教学。对于老师来说，我们就可以大力的推广，让老师们多用这些电子产品，多跟家长沟通，多把这个电子产品的优势功能发挥出来，帮助教育教学。用这种方式来使用电子产品来进行教学和家长沟通，这些都是可以的，但是不能够把这个电子产品夸大成什么神器，没有必要这么夸张、夸大。
总结
对学生来说我们还是要保持谨慎的心态去使用电子产品，甚至可以当做猛虎野兽；对于我们老师该用的时候要用起来，能不用的就不用，就是这样一种态度。
谢邀。电子产品是我们现在生活中不可缺少的一部分、是猛虎还是神器，这个就像是做人一样的！电子产品在提高工作和生活质量上起到不可替代的作用，也有一些人就是拿来不务正业，来体现自己猛兽人性。有些人拿到电子产品就是学习和提高自己能力，生活水平的。这就体现电子产品的好！电子产品本身就是一个死物件，看什么样的人用。我看到好多家长看到孩子小时候哭闹，家长图省心，就买一些电子产品给孩子玩，又不正确引导，等到后来就抱怨电子产品不好啊什么，影响孩子学习，生活等等。我就想问一下，你家孩子是电子产品带大的吗？是电子产品带大的，孩子就和电子产品亲。孩子大了家长和电子产品抢孩子，孩子都不和家长亲，就出现所谓的叛逆少年！别把问题，责任都推给电子产品。
我生活中就有这个经验，像我家孩子就是在手机上下载宝宝巴士系列的游戏，就不很好啊，而且开发孩子的e智力呀，可以学习一些关于地震安全之类的，卫生习惯之类的都比较好，
现在像他上学习班的，回来也不是说就坐那儿玩儿手机呀，你带孩子出去玩一会儿，或者跟小伙伴出去玩一下呀，他也不会说和你也缠着玩手机的，不要把小朋友想象的过于，没有自制力了，
长期玩对于视力的负面影响，电脑、手机、平板 我们大人不也是吗，早早带上眼镜了
孩子近视问题，会给孩子以后带来多大的困扰你知道吗？
说是一杆子，打死不让他玩手机，这也是不行的，因为现在大部分的小朋友都玩手机，如果他不玩的话，就有一些融不进去，可以给孩子看一些新奇，有趣的，没必要，就是沉迷于电子游戏 ，
物品本身没有问题，但是在管控方面，需要具有管控及管控的实施能力。电子产品就像一件物品，在训练有数的军人手里面，它就是一件武器，需要的时候就会发挥威力与作用。如果把一件武器给一个什么都不懂的人手里面，并且是一个没有管控能力的人手里，你说会出现什么问题？完全可能会出现失控，或是严重后果。
电子产品，是当今社会科技发展的一种进步产物。如何运用发挥它的神器的特效，就需要看使用的这个人的实施能力。
根本教育，做具有管控能力的人。
