- 蒙台梭利曾说过，我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生也会决定他的一生。多少这样的事情？你怎么看？
- 关于育儿专家们说的不准打骂孩子，你怎么看？觉得专家说的有没有道理呐？
- 在孩子的教育问题上，大家都是如何对待的？
蒙台梭利曾说过，我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生也会决定他的一生。多少这样的事情？你怎么看？
“原生家庭”这个词最近几年一直挺火，原生家庭对孩子一生的影响，也绝非危言耸听。
最近大火🔥的剧《不完美的她》，看看“怪胎”林绪之，让人看一眼就新生怜爱的穆莲生，变态的虐童渣男尚武，倔犟的小郭警官……个个都有性格缺陷，无疑都是受到了原生家庭不好的影响：家暴、父亲缺习、母爱缺失……当父母停止爱对方，当父母停止爱孩子，孩子会停止爱自己。
再者，孩子是父母的复印件，父母的一言一行，无时无刻不在影响着孩子。孩子最初的“老师”——父母就是他们的学习和模仿的对象，如果父母不加制止和自我克制，你会发现孩子可能会学大人抽烟 ，甚至乱扔烟头，孩子可能会学大人喝酒，孩子可能学会大人随***粗，孩子可能学会暴跳如雷和歇斯底里……大人做什么，孩子通通照做，他们分不清对错，一股脑全部跟着学。长此以往，真的难以想象。
当父母把乱发脾气、家暴、冷暴力等变得“习以为常”，孩子很容易迷失方向、迷失自我。
当然，如果父母彼此相爱、彼此尊重，孩子将看到婚姻的美好，将学会与爱人如何相处；如果父母充分的关爱孩子，孩子将拥有安全感，将来不用依附于别人而活；如果父母善良阳光，孩子心中必然充满大爱；如果父母爱读书，孩子必然会养成爱读书的习惯，不会把学习当负担；如果父母刚毅果断、遇事冷静，孩子遇到任何问题亦会处之淡然；如果父母目标明确并为之奋斗，孩子也将学会自己想要的靠自己的努力去争取；……
孩子就是父母的“映射”，当角色升级，第一次当父母，要学的、要做的、要面对的，先从做好自己开始。
儿童独特的吸收性心智，会让他们轻而易举地将环境中的一切因素，不加区辨地吸收、内化，成为他们自身的一部分。关于好的、坏的、优雅的、粗鲁的、有序的、纷乱的，他们都还未学会去判断，也不会去选择。当他们长大后，他们回馈给世界的，也将会是他们吸收到的一切，有时是下意识的，也是不***思索的。这就是为什么，我们对儿童所做的一切会影响和决定他的一生。了解了这一点，我们还有什么理由不去成长和完善自己，好成为那个孩子心中最好的榜样呢？他们给我们的，不就是全然的、无条件的接纳吗？[心]
是的，任何教育都是有积累的过程，0-3岁正是孩子大脑快速发育的过程，这个阶段给予孩子足够的语言、体能、社交、观察力等方面的刺激和引导，会有助于孩子建立更好的自信心。同时，在今后进入幼儿园、小学、中学、大学会帮助孩子获得更好的自律。
很多家长总是以为孩子还小，什么都不懂，殊不知家长的言行举动一点一滴的在孩子的心里埋下了深深的***。
在面诊过程中遇到了一个患者家长黄女士（化名），女儿四岁，右耳畸形。黄女士说她们以为女儿对耳朵懵懵懂懂，对耳朵是没有概念和意识的。从来没跟女儿说过耳朵相关的事情，总觉得孩子小，能知道什么？
每次出门的时候都会给孩子戴上帽子遮住耳朵，在外面从来不会摘下帽子。也有人好奇问孩子为什么总是戴帽子，黄女士说我觉得我女儿戴帽子好看。
4岁的小孩子已经有了爱美的意识，黄女士说女儿想梳漂亮的头发、想扎好看的辫子、别好看的发卡她都不同意，她都不会给女儿弄。无论女儿多么喜欢，怎么央求都不会答应，因为这样会露出来耳朵。
黄女士觉得女孩子头发留长把耳朵挡住，女孩子长发飘飘也挺好的。长发再加上帽子，这样别人就看不到孩子的耳朵，我们知道这是自欺欺人，但是只有这样我们才不用面对别人形形色色的目光，也不用担心别人的指指点点。
我们以为这样对我们和孩子来说这是一种保护，但是我们却忽略了孩子的心理健康。
“孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——[美]布鲁尔·卡特”
我们忽略了孩子在一天天长大，她会察言观色，比我们所知道的懂的多。有一次黄女士偶然看到女儿总是掀起小伙伴的头发看耳朵，当时她以为自己看错了，这可能只是孩子无意识的举动。
后来黄女士开始留心观察，发现女儿不止是掀起别人的头发看耳朵，还会有意无意的拉扯自己的小耳朵，她问女儿为什么要拉扯自己的耳朵？女儿一脸认真的说道：“这样耳朵可以变大，我不要‘小耳朵’想要变成‘大耳朵’。可能她以为这样耳朵就可以变大。
有心理负担的其实是父母，而不是孩子。正是在父母支支吾吾、遮遮掩掩的态度下，孩子才会变得敏感。
儿童的发展有自己的节奏和内在的驱动，同时孩子是有一颗吸收性的心灵，他们有极强的自我学习自我发展的能力。而成人要做的就是提供有准备的环境，这也就是环境对孩子发展的重要性。
提供有秩序、富有美感、精确、适合孩子年龄发展的环境，确实会从在外环境影响儿童的内在建构。成人是环境中的一部分，成人的行为、语言、情绪、思想等等都在潜移默化的影响孩子，所以蒙氏教育对“人”也就是教师的要求是极高的。
遵从孩子的发展规律，孩子强大的内驱力会驱使他从环境中不断的吸收促使自己发展。从这角度来说，我们所做的确实会影响孩子
关于育儿专家们说的不准打骂孩子，你怎么看？觉得专家说的有没有道理呐？
谢谢邀请，专家太多，说法不一样！个人认为打不打孩子，是不同年龄不同情况来定。我家两个宝宝都是打大滴！譬如孩子做一件错的事，先语言沟通交流一下，有些孩子不会改正，还能狡辩！怎么办？（打不死你，就往死里打。）我是这样子说的也是这样子做的，打过后他们，都能改正且走正道。在这里说一下，我孩子们对我特别亲，做事都会想后果！我大女儿去年上了一个不错的大学，回家对我说：（老师说我家教好），算是侧面认可我的教育模式。
有道理，如果父母能够控制的住不打孩子，那是最好的，实在没忍住打就打了吧，能不打就不要打，把这件事儿放到孩子的一生来说，打骂真没什么用，我建议你看一本书《你是孩子最好的玩具》，祝不打孩子
谢邀。
教育孩子是一门学问。更是实践。分应然与实然。理论与现实。
人是从动物进化过来的。人本身具有兽性。为了适应人类社会生存。必须有一个变兽为人的学习，驯化过程。去兽性，添人性。否则将为人类社会所不容。
站在孩子角度是个学习生存、生活技能、技巧的过程。站在父母，学校，社会，国家的角度就是教、育、培、养的过程。
和驯狗、驯猫、驯兽的理论和方式并无二致。基本原理是一样的。是胡萝卜加大棒。换言之是奖惩并举，不可偏废。
任孩子随心所欲，任其发展，本性就会成兽。这是自然规律。
[_a***_]引导，因材施教，引导，鼓励，激励，爱护，激发，呵护，表扬，赞赏奖励是必须的，必要的。同时惩罚(包括打骂，指责，制止，强制…)也是必须的和必要的。
只用一种方式是教育不好孩子的。动辄打骂孩子，简单粗暴，“不打不成材“是不行的。打骂是一种惩罚方式方法，但它既不是唯一方式方法，也不是首选方式方法。它是孩子幼小(长大了，打不动了)时候的最后一道防线，要少用甚用。能不用就不用，能用奖励不用惩罚能用其他方式惩罚不用打骂。但决不能放弃惩罚甚至打骂。打骂要以教育为出发奌，以立规矩为限。绝对不能滥用，滥施淫威。拿孩子当出气捅就是虐待孩子。为法律所禁止。
一味纵容(表扬，赞美)孩子也是不行的。
让孩子明事理，知进退，正思想，规行为，养习惯才是正道。
谢谢邀请，关于打骂孩子我自己本身就很反对，作为一个母亲也作为一名家庭教育工作者，很想告诉大家大骂对于孩子没有任何积极的作用，反而负面作用一大堆。
打骂孩子作为传统教育的核心手段，棍棒底下出孝子也的确被老一辈人认同并执行。因为这是一个时代的方法，而这个时代的人也的确延续了这种方法或许也没有发生不好的影响，所以大家会觉得打骂孩子没有太多影响。
然而现在的时代，孩子从小接受各种信息，各种“早熟”各种叛逆，行为问题也比之前多出不少，打骂的结果：
1.暴力倾向，孩子认为大人就是解决问题的办法，所以对于人际交往他会尝试用暴力来解决问题
2.低自尊
经常被打骂的孩子很难发展出高自尊和自信，他们会觉得是自己不好，自己不值得被好好爱，所以打骂的孩子常常会比较自卑，不爱说话，甚至还会成为校园欺凌的对象。
3.人际关系糟糕
给予以上原因经常被打骂的孩子很难学会正确处理问题的方式，同时也容易形成自卑的性格，这对于孩子进入社会后的人际关系会是一个很大的挑战，包括未来的亲密关系亲子关系。
4.打骂孩子的父母常常是因为自己内心不够自信，对自己的不认同和不接纳，有的甚至会把生活中的负向情绪通过打骂孩子来发泄，其实是对自己一种无能为力的表现。
综上打骂孩子的父母真的要好好反思和学习如何和孩子更好的沟通，而不是这种简单粗暴的方式来影响孩子一生。
有道理，因为打骂孩子更能起到反效果！越是打骂，越是激发孩子的叛逆心理！甚至出现离家出走等悲剧！
“棍棒底下出孝子！”的这种教育理念已经过时了！
现在最好的教育方式应该是“赏识教育！”
好孩子是“夸”出来的！多发现孩子的优点，多鼓励表扬，找出进步的一面，并且提出表扬！这会让孩子重拾信心！每天进步一点点！
少看孩子的缺点！碰到孩子犯错误的时候，要学会跟他“示弱，求助！”，“坦诚的说出自己的心里话！”
比如：“孩子，爸爸妈妈总有一天会帮不了你，你应该学会独立的把事情做好！这件事你仔细思考一下这样做对吗？我很为你担心……”！
用爱来跟孩子沟通交流，在家庭里多用“对不起”，“请原谅”，“谢谢您”，“我爱你”…………等等这种亲情话语！
让孩子感受到自己在家庭里的重要位置，并且让他感受到父母在他身上寄托的期望！
经常跟孩子示弱！比如：“孩子，妈妈有件事需要你的帮助！……………”等等！这样，孩子就会有担当的挺身而出！尽力的帮助父母做一些力所能及的事情！
“赏识教育”的中心思想就是，“做错不予指责，做对给予掌声！”，“情绪需要陪伴，行为需要引导！”，用爱来跟孩子沟通交流，让孩子感受到“被爱的感觉”！
在孩子的教育问题上，大家都是如何对待的？
肯定是从正面引导孩子的教育，家长不能带有任何情绪，无论任何情况和事情都要以身作则，指定有规律的奖惩制度，让孩子在所有事情上产生仪式感！从而达到启蒙或是幼儿阶段的基本！小学生的孩子更要从内心深处去辅导让孩子尝试换位思考！达到家长的所想所做所及！
有什么资格责怪孩子，当孩子需要你的时候你在哪里。当孩子想去公园疯跑时你在哪里。当别人孩子陪着孩子去游乐场，动物园你在哪里。不要看别人家孩子多优秀，看看自己有没有付出。
当前社会对孩子的教育问题我认为应该从以下几个方面去做：1树立榜样；榜样是以别人的好思想，好行为来教育孩子最重要的方式，如同学，邻居，老师，英雄模范人物的正面人物，都是子女学习模仿的对象。2环境熏陶；家长要有意识的创造良好的生活环境，家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好各成员之间的关系，坚持正确的道德行为准则，形成团结和睦的家庭氛围，以陶冶子女的美好情操。3批评惩罚；批评惩罚时先要全面了解情况，从错误的实际情况出发，进而产生改正错误的动力。批评时不要奚落，不要谩骂，不要讽刺，惩罚主要是剥夺某种权利，不是侮辱人格和摧残身心。4说服教育；家长根据子女的思想，摆事实，讲道理，使之明白一定的道理。5表扬奖励；对子女好的因为给予好评和肯定，以此加强子女的进取心和荣辱感。表扬要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖励为主，物质奖励为辅，从而争取更大的进步。6陪伴；也是最重要的一步，当前社会，我们的生活被好多电子产品包围着，如手机，电脑等，所以陪伴尤为重要。如何才能让孩子远离这些东西呢，首先要从小抓起，尤其是孩子的第一次，因为小孩的自控能力很差，一旦有所依赖，就很难控制，所以我认为不应让孩子过早的接触这些电子产品。其次培养孩子兴趣爱好，这样才能更好的远离依赖。例如经常陪孩子做游戏，做手工，或者报一些兴趣班，这样才能让孩子增长知识，开阔眼界，更利于孩子的成长。
当下繁华的时代和环境对于孩子来说影响甚大，所以现在的父母必须学习提升自身的育儿知识，必须改变传统的育儿观念和方法。特别是0-12的孩子，0-3岁是情感3-6岁是性格6-12是能力，其中0-6岁最关键，决定以后的行为和能力的学习。但往往这个阶段孩子几乎是和父母或爷爷奶奶呆在一起，几乎都是在学习家长的行为思想等，所以家长的自身育儿知识非常关键，多用科学有效的方式方法和孩子交流处事，从而培养出当下能够适用未来的能力和思想，健康的观念和品德。有这样一个数据一个孩子0-3岁所学会的信息量等于今后人生的总和，真的不可思议，所以家长的行为教育影响孩子真的非常大，特别是当下的复杂社会。现在孩子出生就和7080年代的孩子就不同，基因都存在变法，所以不能在用打骂恐吓散养的方式育儿，时代环境都已经完全不同，踏入社会的环境门槛都高，各种诱惑太多。
所以我个人认为对待当下孩子的教育必须先从家长自身育儿的能力提升，从根本改善育儿环境！孩子才能有好的未来！
