1-2岁宝宝，如何在家进行早教？
1-2岁的宝宝，早教是有益于宝宝的发育的。早教机构的价格太高，每节课一两百的费用，让很多家庭望而却步。在家进行早教，就是最好，性价比最高的方式。
1、大运动方面：
1-2岁左右的宝宝学习走路，到走稳，会跑，会跳，爬楼梯等，是一个循序渐进的过程。这个过程中，引导宝宝大运动发展，对促进宝宝感统协调都有好处。
2、精细运动：
宝宝的大运动和精细运动，都对感统发育有好处。也有研究表明，精细运动发展对促进智商有帮助。
可以做一些训练，如捏扣子，捡豆子，捏泥人，堆积木，穿插吸管等。
带宝宝多做游戏，也可以促进宝宝的精细运动发展。
3、语言发育：
宝宝的语言能力与日常生活环境有很大关系。对于1-2岁的宝宝，正好是语言能力发展的关键时期。
早教是启蒙教育，而不是真正的教授知识。幼儿主要是通过感官认识世界，所以早教可以通过感官培养，丰富孩子对这个世界的认知。
一.感官主要分为视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉。
1.视觉，就是让孩子多看不同的东西。家里常见的，和外界不常见的，尽可能的创造机会让孩子多看。颜色的认知，物体的形状，动物界，花草界等等，凡是生活的种种都可以多引导宝宝去看去发现和观察。
2.听觉，就是让孩子多听，我们多说。配合孩子的视觉，我们可以多解释，多讲解，加深孩子对事物的认知。比如胡萝卜是红色的，灯笼椒是绿色的等等。另外，也可以让孩子听一些古典音乐和儿歌。同时，也可以通过游戏，让孩子感知不同物体间发出的声音也是不同的。
3.嗅觉。即让孩子多闻，孩子的感官比大人要灵敏得多。花草树木，食物，都可以让孩子感受不同的味道。
4.味觉。通过食物，让孩子感受不同东西的味道，食物尽量保持原味，孩子通过味觉，可以辨别不同的食物。
5.触觉。孩子的神经系统比大人敏感得多，多让孩子触摸不同的东西，感受不同东西的软硬，质地的差异。比如水的流动，沙子的颗粒，石头的坚硬等等，进而认识世界是由不同的物体所组成。
二.通过感官的整合，又可以分为大运动和精细运动两种。
1.大运动，即孩子的爬行，走路，跑，都是对世界的探索。科学研究表明，孩子的爬行最好不少于6个月，因为爬行可以培养孩子的平衡能力，爬得多的孩子，以后学走路，都会稳得多。
2.精细运动，相比大运动而言，精细动作要更加重要得多。
你好，谢谢邀请。1-2岁的宝宝我更赞同的是玩，从玩当中去体验生活的美好和世界的广阔。如何玩就是早教的一部分，在家我们只需要知道如何陪伴孩子玩乐就好，玩乐中自然会有对认知的学习和发掘。
育儿中我听一些妈妈说早教就是打开电视放巧虎看动画片，让孩子从电视里面去学习，孩子从电视里得到的知识是被动接受的，孩子看过了也就过了这个没有一点早教的意义和作用，只是增加了孩子看电视对眼睛以及习惯养成的风险。
所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我们需要讨论的问题。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是古人对书很高的描述，对于婴幼儿来说书中自有世界，书中自有宇宙，书中自有好习惯，书中自有故事和情绪......
孩子来到这个世界最开始打开的窗户就是爸爸妈妈的言语以及父母读绘本的描述，有些东西我们可能还没有来得及亲眼见到，但是我们可以先去认识当孩子见到的时候就会恍然大悟，熟悉让孩子内心产生愉悦和对自己的肯定。
我们可以在早晨起床和晚上睡觉之前都可以和孩子一起体会书本的知识和有趣。
孩子1岁以后有了自己的意识他对每次外出看到不同的场景会产生很浓厚的兴趣，我们可以尝试用家里简单的玩具和孩子一起玩过家家，在小豆瓣1岁3个月开始自己能完全走稳路以后他喜欢玩在超市购物，然后我用家里的架子给他搭了一个货架，然后买了一个小的玩具收银机，他特别喜欢我去他的小超市买东西，然后给我扫码让我付款拿走，乐此不彼玩很多次都会很开心。
当然当他快2岁以后他就喜欢有餐厅了，用食用胶泥做食材了，1-2岁中间过家家的玩***有很多，孩子可以在不同场景中担任不同的角色，培养孩子独立思考的逻辑思维以及接触世界的情商。
早饭后我和小豆瓣最喜欢的额游戏就是听音乐，然后根据音乐的不同场景然后一起跳舞或是扮演音乐里面的角色，比如小兔子乖乖，小豆瓣总是说他扮演小兔子不给我开门。粉刷匠的话就是拿着娃娃用不同的颜料粉刷墙，中间穿插认识颜色。
有时候我们也会听一些大人音乐，小豆瓣刚1岁的时候并不会表达很多词汇，只会说好或是不好，我们一起听然后一起跳舞，让孩子很开心。
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，1-2岁的孩子主要以玩和学本领为主，早教为附件，适当加入一点就行，那么如何在家里早教呢？
要多引导孩子说话
1-2岁的宝宝要明白一些常见物品和人物的名称，明白更多的日常对话。能听从简单指示，如按照说话的意思，宝宝能把物品拿给你，或者身体的各部位，或者图片上常用的东西。宝宝多说话，要先给宝宝多听，然后再鼓励宝宝多吃。平时和宝宝接触也要多说话给宝宝听，比如和宝宝在楼下散步，看到一只小狗，就告诉孩子这是小狗，它是怎么叫的，或者狗的英语怎么说等等，尽量把每天的事都说的很清楚，这样孩子潜意识就学到很多东西。
1岁后的宝宝把把大小开关相同的玩具配对，能垒起3-4块积木，数学不是只有123的，也可能是生活中的小游戏，比如爬楼梯就可以教宝宝数数，或者平时帮孩子扣扣子等，都可以充分利用起来。
形状也可以给宝宝引导一下，比如今天吃一个圆圆的西瓜，我们家的桌子是长方形的，电视机是长方形的等等，还有颜色和食物也同样都能用上，如：今年宝宝穿这件黑色的裤子好不好？晚上我们吃面条可以吗？
音乐启蒙
睡觉前或者固定时间，多给宝宝听些舒缓的音乐，好的音乐除了能培养宝宝的乐感、陶冶情操，还能促进宝宝的记忆、想象、语言等，一些儿歌会教给宝宝一些知识还能让宝宝学会一些生活技能。所以一岁以后可以给宝宝接触不同的音乐，接触不同的乐器。
教宝宝一些礼貌用语
平时多和宝宝说礼貌用语，把请，谢谢，对不起再见持在嘴边，这样孩子经常听到，也会慢慢说出来，因为平时我经常这样给孩子说，所以孩子从小就很有礼貌。
画画启蒙和英语
一岁的宝宝会随便乱涂乱画，这时一定要引导用笔和本子，2岁以后，会画的更认真和仔细，有时会画小点点或者他喜欢的东西。这些好习惯可以让宝宝安静下来。
平时如果宝宝喜欢，也可以放一些英语的儿歌和简单的单词，把学习融入到生活当中，孩子玩中带学，玩中有乐，是一件很有趣的事。
能意识到“要早教”，就已经算进了这道门了；
早教有心理上的也在生理上的；
先从外在的生理来说有5大[_a***_]：大运动、精细、语言、社交和认知；
大运动
1岁-2岁的宝宝需要从行走到奔跑，再到模仿成人动作——这方面只要多引导少帮忙就能顺利进行；大运动的发育如果迟缓是会造成别的方面有一定落后的，比如4个月还不能抬头是要做康复的；
精细动作
1岁左右的宝宝如果前期有经常训练，可以从抓堆积木开始、捏橡皮泥、穿插吸管、种蘑菇粒等等；有一句老话“心灵手巧”，也有科学研究表明：孩子的手指灵活性是有助于他的智商发展的；
语言发育和认知
语言可以说是这个阶段的重头戏了；宝爸宝妈可以通过绘本阅读来增加词汇量，家庭语言环境尽量单一(不要地方话普通话掺杂)，让宝贝多说家长少说，减少奶语等；
社交
