疫情当下，幼儿园开学遥遥无期，幼儿园大班小朋友如何应对即将步入的小学？
幼儿园学生抵抗力普遍较弱，疫情形势下，幼儿园无疑要等小学开学之后了，相信很多家长已经做好了在家自己带的准备，直到疫情解除，开园不需要戴口罩，目前已开学的省份均为确定幼儿园开学具体时间。现在境外输入风险还是很大，要严防严控！
相对有压力的是幼小衔接的这部分孩子家长，王老师专注于小学数学，一年级趣味数学有一半学员是学前阶段的，针对于数学具体衔接，系统梳理如下，供您参考！
5~6岁认知阶段特点以实物为主，带孩子走进身边的数学世界，激发孩子的好奇心是家长给孩子最好的礼物，这个阶段孩子本来就好奇心爆表，家长适当引导，学习兴趣自然提升。其实课堂应该在生活中，而不是幼儿园，数学素材无时不有，无处不在。
① 一年级上册课内
先说一年级上册课内，一年级是小学数学系统学习的开始，可能很多家长觉得孩子都会，比如20以内进位加法，认识钟表，认识图形等，上册教学进度安排有一定的衔接考虑，所以家长也不用特别着急。需要重视的是必须熟练10以内所有数的分成，这是学习凑十法的基础。数的组成和分解是数概念系统的重要部分，直接影响算理的学习。
▶ 10以内所有数的分成
文末附王老师设计的10以内加减法涂色练习模板，可以练习数的分成。
▶ 积累日常数学经验
包括位置，图形，钟表等知识，其实重点不是知识本身，而是要关注掌握知识孩子必要的日常数学经验，知识内化的过程是孩子结合自身经验去理解的。把孩子带入生活中的场景，在场景中通过问题串引导，鼓励其自己去表达和描述。
② 一年级课外数学
我家两个孩子，老大上大班，老二上中班，老大今天9月份就要上一年级了，刚才我们几个玩的人比较好的家长孩子讨论孩子上一年级跟不上怎么办？
群里的几个家长聊天“炸锅”了，都在说打算给孩子报网上辅导课程，幼小衔接班，如果不报，担心一年级跟不上。聊天的人越来越多，看来各位家长都是特别焦虑，担心自己的孩子跟不上，这可怎么办呢？
我家两个孩子上的是公办幼儿园，根本不会教拼音和算术，我也一点儿也不担心孩子会不会跟不上，从怀孩子的时候，我就不提倡超前教育，什么年龄做什么事！
给大家讲一讲我朋友小孩的故事，朋友小孩今年上五年级了，1-3年级成绩非常好，每次考试都是第一名。孩子不到三岁，朋友就给孩子报了英语培训班、算术班、数学启蒙班，每次聚会她都夸自己孩子有多么聪明，多么厉害等等。孩子上小学前，一二年级的课程早就学完了，上课的时间就喜欢玩耍、不听课，因为一直成绩比较好，所以老师也没有过多的管他。
直到孩子上三年级后，成绩就慢慢变差了，朋友紧张呀！给孩子报了很多培训班，可是孩子非常叛逆，就不爱学习，结果成绩越来越差。朋友后悔了，早早让孩子都学完了，孩子反而骄傲了，结果三年级后成绩越来越差，什么办法都用了，一点用都没有。
这是朋友孩子的真实故事，这也是为什么教育局禁止超前教育，所以我一直不支持 超前教育。
第一、疫情期间，延迟开学，教会孩子感恩、思考、自理能力、学习习惯等，这些更加重要；
第二、拼音和算术，孩子迟早会学会的，等孩子年龄大了，孩子四维敏捷后，学习拼音和算术都是非常容易的；
第三、最好的教育就是家庭教育，想要孩子成为什么样的人，请家长自己先成为这样的人，和孩子一起在家的时候，放下手机，陪孩子看书，一起阅读，给孩子营造学习的环境，培养孩子的阅读绘本能力，培养孩子的独立能力，培养孩子四维能力，这些非常重要，让孩子参与家中的一切食物。
您好我是军佚老师，孩子在成长过程中，有这样几个阶段是十分重要的。一是幼升小，二是小升初，三是初升高，这三个阶段对孩子的一生都有着重大的影响。而在这三个阶段中，幼儿园升小学是孩子各项能力跨度最大的一个阶段，所以很多的家长对此也是十分的重视。尤其现在处于疫情阶段，幼儿园也暂时还没有开学，那我们能够在此期间给孩子怎样的引导也是很关键的。接下来我将从三个方面（孩子的好习惯的养成，和善而坚定地态度，正确的鼓励方式）来谈一谈我的看法希望能够对您有所帮助。
一、孩子好习惯的养成
有句话叫做态度决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，由此习惯对于一个人来说是多么的重要，它能够影响人的一生。而幼儿园和小学是培养孩子习惯的关键时期。如果一个孩子能够从小就养成主动积极的好习惯，那对他以后的成长也会打下坚实的基础。在我们儿童领导力中心，一个四岁半的孩子不仅能够主动在家中做家务，而且还会自己做番茄炒蛋，而这些在与家长共同分担家务的过程中也培养了孩子的好习惯。在生活中我们也可以来培养孩子主动积极的好习惯，比如让孩子自己的事情学着自己做（如穿衣服，洗漱，面对学习任务等）。当一个孩子能够有主动积极的好习惯，相信他在面对升学，人际关系，甚至于自己未来的发展，家庭都会有所帮助，所以好习惯应从孩子养成。
二、和善而坚定的态度
和善而坚定一词出自《正面管教》一书，它是指在孩子教育过程中，我们成人应该做到既要和善，又要坚定。也就是说，要实现和善与坚定并行，和善与坚定统一。比如说当孩子犯错误时，我们不是用大吼大叫来与孩子解决问题，而是在坚守自己原则的同时让孩子能够明白其中的道理，从孩子的心里赢得孩子而不是赢了孩子。
三、正确的鼓励方式
有很多家长觉得表扬就是鼓励其实并不是这样，表扬是鼓励孩子的外在，是过程。而鼓励是表扬孩子的内在，是结果。我们可以用鼓励四原则的方式来鼓励孩子效果会更好，1.觉察，比如当孩子画了一幅很好的画，我们可以问，这个房子你画的很好是怎么做到的？并把好方法记录下来。
