如何对3-6岁幼儿进行思维训练？
启蒙班、早教班、兴趣班承载着父母们育儿英才的期望。期盼着让孩子能在起跑线上更高的起点更快的起跑速度。
看着张家的妞跳舞，李家的儿会书法，王家的娃会钢琴……。父母们恨不得把自家的孩子能集百家的所长教育出一个无所不能的天才。
我也是一个6岁孩子的家长，想给孩子一个轻松的童年。但也不得不承认，现在的轻松童年也许会加重来日成长的负担。
有些家长提前教孩子小学知识希望能有更高的起点，期实不一定是好事。当孩子提前学习小学的知识，来日上课再学不只是时间的浪费还容易让孩子形成了自己都会的骄傲情绪。这些有机会来日再详细探讨。 在幼儿阶段培养一种兴趣，积累些基础阅读知识是有必要的，今天聊聊基础训练思维训练的事。
从孩子三岁时就可以选择性教导些思维性训练的知识。主要以一些简单图形、色彩类的绘画书籍为主。里面有关于图形的不同，摆放的规律，色彩的分类，图形的相同点不同点。这些书店，淘宝当当都有，启蒙类图书都有，这类是比较好找的。也可以加些益智类积木训练立体的思维以及动手能力。
四五岁时可以在以上基础上加上些游戏类的软件，这时孩子对手机游戏有浓厚的兴趣，在控制好时间不沉迷不伤眼前提下，其实玩游戏是很好的训练方式。一方面孩子本身有兴趣，在游戏中孩子本身精神高度集中，大脑的运转，手指的操作等强度是比图书强很多。在相关调查也显示，经常玩游戏会玩游戏的孩子普遍比不玩游戏的孩子思维更活跃更具创造性。
到六七岁时图书类就显得有些太简单了，也不能让孩子停留在手机游戏这种有吸引力才会学的方式上。而是更多比重在文字阅读的书籍，让孩子适应没趣味的文字阅读也得学，因为这才是接下来学习的常态。在此推荐一本书《迷人的罗辑思维游戏书》，是一系列的思维训练书籍，其中大多是故事推理。这绝不是软文推荐。我也是找了很久才觉得比较适合这阶段。是适合6到13岁的孩子，里面有些内容会超出6岁孩子的知识面，而且总体比较有难度，需要家长手把手教。
以上仅代表个人观点，每个家庭教育模式不一样，而且最好是很久孩子的成长特性去制定孩子的教育模式！
学龄前的孩子没有必要进行更多的思维训练，让孩子玩玩益智游戏，看看图画书和有益身心的动画片就很好了，让孩子在轻松快乐的氛围下学习和玩乐是最好的，多注重开发孩子右脑潜能，不要给孩子压力，没有必要进行更多的思维训练。
学龄前儿童可以适当认识一些简单的数学，认识一些简单的汉字，背一些唐诗，为入学时做准备，但要在轻松愉快的环境下进行，这些都是活跃大脑的思维的行动。而有些父母都忽视了孩子右脑潜能的开发和激发，有许多科学家和企业家，比如爱因斯坦、牛顿、居里夫人和比尔盖次等都是右脑很发达的人，因为右脑是创造脑和创新脑，在人的大脑记忆分工中，左脑记忆是一种“劣质记忆”，不管记住什么很快就忘记了，而右脑记忆的因为特殊的海马记忆功能，往往具有过目不忘的本事。人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。学龄前是开发右脑的黄金时期，让孩子常活动左肢、乱写乱画、唱歌和聆听诸如jint速读记忆全脑开发工具中内置的右脑音乐等方法都可对右脑进行开发的。如果父母注重学龄前开发孩子右脑，以后孩子在学习上记忆会非常好，创造力和形象思维会得到提升，以后父母也会在孩子的学习上更少些操心和压力，如果错过这个开发时期，将会事倍功半，得不偿失。并且右脑开发都是在轻松愉快的氛围下进行的，平时多让孩子听古典柔和的音乐也是可以的。
现代越来越注重教育问题。
尤其是学龄前孩子的教育。
学龄前教育越来越重视孩子的思维训练。
那就具体说下怎么对学龄前孩子进行思维训练。
思维，最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。
用大白话说，思维催化了行为、决定了行为、促进和推动着行为的发生。
不同的思维方式决定了不同的人生道路。
为此对幼儿进行思维训练尤为重要，成本低，见效快。幼儿是张白纸，你在上面画什么，便是什么。进行了思维训练的孩子比没有进行思维训练的孩子要看到的事物的层面是不同的，这也就决定他的高度。
你好，作为一名幼儿老师，很高兴为您解答。关于这个问题，我有一些看法和建议。
不少家长在孩子还处在幼儿园阶段时，就已经开始为孩子张罗幼升小的准备了。现在的家长之所以注重孩子逻辑思维能力的培养，是因为这对于孩子后续学习非常有帮助。
思维能力好的孩子，各方面都占优势，比如沟通能力、执行力、创造力等，善于变换思路、分析问题，并且能从不同维度看待问题，解决问题。
逻辑思维能力，虽然依赖于与生俱来的天赋，也着重于后天的教育和培养，著名心理学专家皮亚杰认为“3-7岁的孩子，处于具体形象思维阶段，又被称做运算思维阶段”。
皮亚杰将儿童从出生后到15岁的智力发展划分为4个阶段，3-7岁的孩子处于具体形象思维阶段，在这个阶段，儿童通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来发展符号化的表征图式，他们的知识仍然在很大程度上取决于自身的知觉。
