男孩子好动，用什么办法可以控制？应该如何进行心理疏导？
如果排除缺少微量元素个生理疾病的的情况下孩子好动，注意力不集中，脾气暴躁易怒，那就要家长做很多了，第一家长要个和孩子互动多了解一下孩子的喜好，和感兴趣的事看他在做自己喜欢的的事的时候是不是也好动，比如看动画片，玩玩具，做游戏的时候，如果能专注做这些而单独的在课堂上好动那就是孩子反感学习，对学习不自信，家长尽量做到不要刻意的要求孩子的成绩，有时候鼓励比什么都有用，培养孩子的自信心和自尊心，多和孩子沟通坚持每天问下学校里发生的事和老师在课堂上都讲了什么，一般孩子课堂好动就是孩子听不懂老师的课程不知道自己要做什么如果老师讲的知识都能听懂也就不会这样了，我也是经历过这样的事，现在已经改善了很多，做到对孩子多付出时间和精力还有耐心孩子会改正过来的，千万不要轻易对孩子发火打骂，给孩子立规矩用其他方式惩罚，比如没收玩具，控制玩或者看电视的时间和学习时间，希望我的建议能对你有帮助。
谢悟空邀请一
男孩子好动，用什么办法可以控制？应该如何进行心理疏导？男孩子好动，这是天性。就是在家也是这样。
这样的孩子基本上都是爱玩的人，不喜欢读书。但是人还是挺聪明的。如果放任自流，长大了就难改了。
如何进行心理疏导，确实不好说。再说了，我又不是心理学家。难有好的办法。这要看孩子是生活在什么样的环境中。
如果是家庭条件比较好的环境下，孩子长大了就会像纨绔子弟一样，没有出息。应该给孩子讲些生活的艰辛，少给钱，少买吃的，穿朴素些。告诉他如果想要好的，就要好好学习。长大了自己去争取获得。
如果是家庭条件差的孩子，也讲同样的道理。不然的话，长大了会浪迹社会，做些违法犯罪的事情。
谢谢邀请。
男孩子好动。说明你的孩子活泼可爱。好动说明对外面的世界充满了好奇。
男孩子贪玩。那是他为了实现自己的好奇。我们做家长的需要正确引导。孩子提出的问题我们要尽量来回答，不能敷衍，对孩子提出的疑问，用正确的理论引导。帮助孩子解决不容易懂的问题，仔细观察，找到正确的答案。
男孩跟女孩相对而言，女孩子比较静，男孩子比较好动，但是在上课其间，并不是说每个男孩都好动，一般都尊守课堂纪律，认真听老师讲课。搞小动作的毕竟是少数，总是有哪么几个小学生，好像坐不住似的东张西望，左顾右盼，爱搞些小动作，甚至影响到旁边的同学。这样的孩子应该定性为小孩子多动症。原因是从小太顽皮，跟家长太过于娇宠有关系，多动症的孩子不仅好动，还非常任性，皮气大得很。这样的孩子入学，老师也难于施教。办法倒是有一个，可以咨询一下心理医生，医生从心理上进行调节疏导，克服生理上养成的习惯，或许能减轻多动症的孩子集中注意力提高学习质量。
男孩好动是精力旺盛，身心健康的表现。
动作是孩子探索世界，表达丰富内心世界的工具。它反应了孩子心理需求。尤其是对年龄较小的孩子。他们的语言能力有限，更是好动。
孩子好动的原因：
- 孩子通过动作表达心理，探索世界。我们对周围的环境早已习以为常。但是对于孩子来说充满好奇，不理解。他有时候不停的动来动去，这是他探索的一种方式。就像孩子有时候扣一个小洞，一扣就是半天。
- 另外，天生的性格差异决定孩子对人对事的态度不同。人的气质类型是有差别的。粘液质，多血质，胆汁质，抑郁质，有些孩子生性活泼活动。年龄越小，差异越明显。
- 心理倾向，为了取悦别人或者引起别人的关注。孩子都是喜欢被关注或者被表扬的。或许曾经的一次大喊大叫，像小疯子一样的行为引起家长的关注。下次他更加卖力的如此。
- 对于男孩来说，好动还意味着运动的不够。精力旺盛，无法消耗。他只好通过乱蹦乱跳，大喊大叫来宣泄自己精力。
对于好动男孩家长的几点建议：
- 自由的玩耍。男孩子至少需要1个小时的玩耍时间。回想我们的小时候，***期里哪个不是在外面疯上一整天。回家倒头就睡。男孩子需要一些运动来释放能量。较小的男孩子可以去外面自由玩耍，较大一点男孩子可以参加一些有组织的体育项目。
- 多一些陪伴。这让我想起了二10班的小泽。小泽妈妈很忙，孩子几乎每天都看不见她。只有小泽犯错了，她才会到学校去。所以小泽在班级里，打架，乱跑，搞破坏，一刻也闲不下来。就是想让妈妈到学校来，这样才能看见妈妈。
- 专注力的培养。告诉孩子每次只专注一件事情。不能心理想着玩小汽车，又想着画画。只有对一件事情专注了，才能让他进入其中，并安静下来。
- 学会安***着。当孩子消耗掉多余能量，接下来你就可以专心教他什么时候安***着。这需要练习，需要在一天当中安排一个专门的时间，告诉他如果安***着会得到一个奖励。这个奖励可以是一个小饼干，或者玩一会小玩具。在他看得见的地方放个计时器，如果坐满一分钟就给一个小奖励。记住一定要夸奖他，然后再试一次。下次可以把时间再延长一分钟。如果做的更好继续表扬。但也有可能失败，记住失败也是正常的。
