怎样锻炼小孩的动手能力？
一些琐碎的事情让他自己去做，习惯从小培养。我的孩子十一个月，能听懂你说的话，有些玩具啊，我就会让他自己去拿，玩具掉地下我会让他自己去捡，等他再大一些，我会让他自己去吃饭，不怕他撒身上，就锻炼他的自我动手意识，如果，他拿不到的东西，我也会征求他的意见，用不用妈妈帮你拿呢？
平时，凡事他们自己能做的就让他去做，不怕他做错了，做错了可以改正，就怕不做长大了养成好吃懒做的毛病，最后受罪是父母。
中国式教育就是，能做的父母都给做了，不能做的父母也给想办法做了，这导致孩子衣来伸手，饭来张口的毛病，还有的孩子大学了，需要陪读，我就很好奇了你是会数学，还是英语利害，能帮到孩子什么呢？后来，我才明白。原来是给孩子洗衣服做饭去了，试问大学了，应该不是孩子了，为啥还要父母洗衣服呢？饭食堂没有吗？
我的大女儿，从小一岁多就开始培养自己动手的习惯，两岁用筷子比我用的还熟练呢。现在十岁，穿衣吃饭，自己梳头，洗衣服，自己完成作业，科科九十五分以上。而且，做作业弟弟总是捣乱，她不厌其烦的哄着弟弟，还要写作业。
父母可能给不了孩子金山银山，但是可以把好的习惯，好的品德，留给孩子毕竟这才是长久的本事，是任谁夺不走，花不完的***财富啊。
针对你这问题我有一下我个人的看法第一看你家小孩多大了，如果只有36个月以内的宝宝我建议你给他买一些益智的玩具或者玩偶之类的东西，如果是男孩你可以买一些玩具枪小火车之类的产品，如果是女孩子就可以买些布娃娃之类的产品，因为我家是农村的所以玩具不像城市的家人买好多玩具，我有时候就把他带到田园里面或者到地去找一些好玩的东西，我感觉这样更好，如果你家宝宝已经三岁到六岁之间你可以给他买些拼装的玩具这样可以开发他的大脑也可以提高他的动手能力两全其美，小孩就是需要慢慢的培养不能太着急了，因为孩子的性格不同所以要因人而异，如果你小孩更大一些你可以带他去旅游看看外面的世面这样对他是很有帮助的，这是我的建议，仅***考，希望你们家宝宝越来越棒最后提前你祝你们元旦快乐阖家幸福！
记得我儿子小的时候，有四驱车。买第一个，让儿子看师傅组装。第二辆，让他自己组装。
魔方，先拧乱，儿子拧不回来，他就拆，然后按颜色，组装成原样，就是每面只有一个颜色！
关羽怎么锻炼一个小孩子的动手能力？首先大人要做就给他创造一个良好的动手环境，比如说做做什么课外小活动呀？嗯，做什么制作小制作的活动？要让他自己慢慢培养啊
教育家陶行知先生说过：“教学就是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”
其实，“做”就是体验生活、知识和社会。不是头脑和双手让它变得聪明，而是双手让它变得更聪明。
*那么，如何培养孩子的动手能力呢？
可以从一下三个方面培养孩子的灵巧性：
1.引导孩子做工艺品
宝宝小时候，可以从简单的一步折纸学起，慢慢地到2-3步折纸。
3岁时可以学习使用剪刀，先学折纸，再学剪纸，然后把剪下的纸粘成链条或花篮。
这样，在他4、5岁时，就可以剪下更复杂的图案，制作出更复杂的形状。
2.培养孩子自己动手的能力
培养孩子自己动手的能力，需要从日常生活开始。
孩子的动手能力很差，很多事情都需要我们家长帮助完成，怎么办？
"孩子的动手能力很差，很多事情都需要我们家长帮助完成。怎么办啊？"
我是明小爸，一位一直致力于儿童早期教育研究的资深教育工作者，一位一直努力想要尽可能多的帮助父母养育好孩子的教育布道者，希望我的建议对你能有所帮助！
1、孩子动手能力差谁之错？
答案是：父母的！
孩子出生时，都是一张小白纸，他会按自己的成长节奏往前走。到了他会爬会走时，探索世界的范围就扩大到了家长视线所及的范围内，这时他也爱用手来探索，这样的探索过程中难免会遇到有一定危险性、不卫生的情况，家长们通常会怎么做呢？打断他或者阻止他！你看，孩子的动手能力的锻炼就这样第一次被毁了......后面还会出现无数次这样的场景。一次次的阻断，孩子就想是不是我不能做这个做那个呀！
孩子要自己吃饭了，家长说"我来"就去喂他；孩子要穿衣了，家长说"我来"就去给他穿；孩子要去如厕了，家长说"我来"就抱孩子去如厕甚至把他；孩子看家长做家务要来帮忙。家长说"我来"，然后不让孩子参与......一次次的越俎代庖，孩子会想看来不需要我，这些爸爸妈妈都会帮我做的！
就是父母的这些做法，在孩子动手的的关键期，一次次的不给他锻炼的机会，逐渐错过了这个关键期，逐步变得懒惰，逐步形成了对他人的依赖！
2、动手能力差怎么办？
不知您家孩子是多大？
孩子的动手能力跟从小习惯有关系。由于现在很多孩子是独生子女，所以很多家庭包办代替很严重。衣为伸手，饭来装口。也有些家长担心孩子摔到碰到，从不敢让孩子大运动，拿剪刀等。
学校组织的实验课一般来说都是根据孩子年龄段设置的，也就是说普通孩子都能达到的水平。如果孩子很难完成，家长应该引起重视。因为动手能力差的后面还有可能是创新思维能力[_a***_]，受挫能力差。
那么应该如何培养呢？
1. 在孩子小的时候，家长陪着孩子，做一些简单的手工，因为手工不仅可以培养孩子的思维能力，还可以培养孩子的动手能力
孩子的动手能力差，其实都是家长们贴的标签。试想一下，我们自己有静下心来高质量的陪伴孩子吗？
孩子来到世界就如一张白纸，怎样描绘蓝图，这和我们家长的引领和协助是分不开的。
第一，观察孩子是哪方面的动手能力稍弱一些，自理能力还是其他方面，找到问题的根源。
第二，对症施策。家长一开始要参与其中，例如，不会穿衣服，家长们亲自示范，把每个步骤清晰展现，之后请孩子适当练习。有孩子还说我不会等等之类，家长最好全程参加，有好的行为出现，或者有进步了，要及时给予鼓励。
第三，摆正心态。我们只是协助者，要让孩子明白，前方的惊喜要自己去发现。而不是一味依赖家长。
第四，允许孩子犯错，不责骂。在错误中吸取教训，并积累经验，下次遇到同样的问题，他们会避开。比如孩子动手制作了一个手工作品。也许形象很不好，我们不能一味打击，说太难看了，听取孩子的创作意见，精准给予合理的意见。鼓励多动手制作，熟能生巧。
总之，孩子的动手能力是非常重要的，手和大脑是连接在一起的，只有手得到充分的锻炼，大脑也会运转起来，孩子的各项能力也会紧跟其上。
以下是老大自己动手切丝瓜，薯条裹生粉。
作为一名幼儿园教师，我个人的观点其实并不是孩子的动手能力差，而且家长给予的帮助过多，我们家长适当的少给一些帮助，对于孩子来说，会得到很多锻炼的机会！那么长此以往孩子的成长就不是一点点！比如说，刚上幼儿园的小朋友，我们常常能听到家长们说“老师，我家孩子不会吃饭”；“老师，我家孩子不会穿脱衣服，鞋子！”可是为什么孩子上了2周的幼儿园既能自己拿起勺子，自己往嘴里送饭（可能会出现一勺饭，撒半勺的现象！）自己也会尝试着穿裤子，穿鞋子（也可能会出现裤子、鞋子穿反的现象）呢？短短的几周时间孩子的变化就是很大！小孩子是在习得中获得能力，获得知识的，习即是指练习，没有练习的机会，孩子怎么能得到能力？所以，家长们，放开你的手！孩子们的能力是无限大的！你给他一点空间，他会还你一片天空[笑]
孩子动手能力很差，很多事需要家长帮助，尤其学校的实验课，很难完成，家长应该怎么办？
很高兴回答这个问题，提供以下观点供参考！
一、父母不要包办代替
首先，孩子的动手能力差，一般和家长的包办代替脱不了关系，例如在孩子有能力自己的事情自己做的时候，家长还要帮孩子做，导致孩子的动手能力差。
还有，孩子对一些事情感兴趣，想要去做的时候，被家长阻止了，长期的被阻止和不允许也会导致孩子的动手能力差，所以作为家长，不能包办代替孩子，孩子自己的事情应该自己做，也不能限制孩子的探索和操作，否则，长此以往，孩子就懒得动手了。
二、鼓励孩子自己操作
鼓励孩子自己操作，孩子动手能力差的原因也有可能是孩子缺乏自信，不敢尝试，怕出错，也怕做不好，应对孩子的这种缺乏自信和胆怯的心理，家长应该多鼓励孩子，给孩子加油打气，告诉孩子，你相信他，他可以做好的，也要给孩子失败的机会，告诉孩子，即便做得不好，也没关系，找出问题，解决问题就可以了。
孩子的不自信表现也源于家长，可能对孩子期望过高，可能对孩子管教太严，孩子缺乏自主性，在压抑和被控制的环境下，孩子的性格会变得唯唯诺诺，不敢挑战。
三、细小的进步也是成功
在孩子成长过程中，过程往往比结果重要，用心发现孩子在操作过程中的点滴进步，并加以肯定，不要无限放大结果，而忽视孩子在整个过程中的付出和努力，当孩子的付出和努力得不到家长的支持时，孩子会觉得很挫败，也会失去信心，会有自己什么也做不好的心理暗示，相信不用说也知道，这对孩子的心理健康来说是多么大的伤害。
家长要对孩子的细小进步给予肯定，对孩子做得不够的地方给予指导，这样孩子才会更好的成长和进步，孩子本身没有问题，问题在于教育的方式不对！
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