双减后，英语启蒙到底学不学，该不该从小英语启蒙？
双减后，英语启蒙到底学不学，该不该从小英语启蒙?
如果将来打算就在国内发展，英语启蒙做不做，关系不太大。
有的地区小学一年级开设英语课，有的地方小学三年级开始上英语课。
不管是几年级上英语，只要孩子上课做到了认真听讲，课下及时复习巩固，一般就没问题。
家长没有必要过多地焦虑。过多的焦虑反而给孩子增加了负担和不自信。
家长如果有英语基础，晚上可以给孩子朗读英文绘本，这是一个比较经济、有效、培养孩子英语启蒙的方法。
相比孩子英语启蒙来说，我认为汉语阅读启蒙是比较重要的。
我们是一个以汉语为母语的国家，如果将来在国内发展，处处会用到汉语。汉语写作、表达、沟通还是很重要的。
#1：旅行
全世界有50多个讲英语的国家。 最重要的是，在许多城市，特别是在欧洲，英语是一种非官方的第二语言。
#2：进入世界上最好的大学
熟悉掌握英语在申请大学时有很大的优势，甚至可以让你有机会在世界上一些最好的大学学习，如牛津、剑桥、哈佛或麻省理工学院。
#3：结交朋友
超过 10 亿人将英语作为第二语言。
启蒙教育应该有一个总体的规划，按照***给孩子，进行科学的早期启蒙，是不会有什么压力的，但是也要看家长的意愿，如果家长不愿意对孩子启蒙，谁也强求不了，如果家长来承担启蒙的教学任务，就要科学考虑教学的时间和内容，以不给孩子压力为主导原则，科学的启蒙对孩子是很有好处的。
该如何对孩子进行艺术启蒙？
每一个孩子都是一个天使，他们就像一张白纸，可以画最美最好的图画。在家为孩子做艺术启蒙最重要的不是去学什么，而是让他要喜欢什么爱什么。例如艺术启蒙不是说孩子的钢琴一定要学到多少级，是他要善于去听音乐，在感受音乐的过程中得到艺术的体验，这才是艺术启蒙的根本。现实生活中，我们看到的往往是家长逼着孩***钢琴画画，孩子在并没有得到艺术的乐趣，而是视为负担和痛苦。
艺术启蒙最重要的是培养孩子对音乐，舞蹈，美术等艺术的喜爱，并在与这些艺术门类接触的过程中提升他们的艺术感染力，感受力，并乐于用自己的方式去创造和表现。
希望你的孩子在艺术启蒙的过程中得到的是幸福是快乐。
一，鼓励孩子创作。
这里可以对这一条做一句小的补充：”赞赏和成就感会激发兴趣。如果不能有更好的引导，不加干预和束缚，也是一种不错的选择。”
二，创造条件让孩子看美的事物
这里所说的创造条件，既可以是物质上的也可以是精神上的。物质上就好理解，比如带孩子去多看画展舞台剧等艺术作品，多带孩子游山玩水开眼看世界，把家里装饰得很漂亮很美，这都是物质方面的创造条件。
三，欣赏艺术作品
而欣赏艺术作品的渠道也很多：画展，摄影展，歌剧，音乐剧，电影等等。
欣赏作品这一点就很直白，模仿是人的天性之一。科班学习艺术的学生在初学阶段尚会有大量的模仿，例如临摹画作，临摹***的作品。
四，一本好书
