如何制作文章图片？我是育儿领域，这样的图片来自哪里？如何制作？谢谢？
我一般都是在网上找的图片，网上找的图片记得要去掉水印。在网上找的图片，要能配的上你写东西，不要文章讲的一件事，图片配的意思相差甚远。如果实在是找不到能相配的图片，也可以不配，总比配成牛头不对马嘴好。
有的时候也可以自己拍图片，自己拍的图片意境对上了会更好，还可以锻炼自己的摄影技术。
这种插画形式的文章图片，一般来说可以在微博上找到一些。
如果是需要制作的，还是用专业绘图软件制作比较好，比如PS软件或者AI。
有家长说，日记是孩子的隐私。孩子不允许我看，我绝不看。你怎么看待家长？
第一，孩子的日记可不可以看。
孩子的日记，如果孩子不让家长看，家长是绝对不可以看的。这是一个基本的道德问题。我们常说言传身教，连不经允许不可以看孩子日记都做不到，家长就不要再提言传身教这四个字。
第二，孩子在日记中恶毒攻击老师。
孩子本来是一张白纸，我们在上面怎么画，他就是什么。孩子不会凭空想出恶毒的语言的。会用恶毒的语言写日记，需要一个师傅，这个师傅很有可能就是家长。家长平时没口德，习惯了在孩子面前也不遮掩，孩子听多了，自然用的溜。
不过老师应该也有一点过敏。孩子用语能有多恶毒，涉及老师器官，大不了也是死八婆，死肥婆，死矮婆之类，再过份一些，就是大波妹，哨牙妹之类。老师肯叫家长来，而不是叫校长，应该也就是我说的那些。我自己也做过学生，学生年代，学生给老师起各种外号，也是平常事。既然吃了老师这碗饭，一笑置之就好了，真生气，一辈子都生不完。
家长怎么做？
家长不知道就算了，知道的就说一声，不要当面叫老师的外号，也不要写在纸上，同学起老师外号为乐，是不好，但禁不住的，就由着他们吧。
谢谢邀请。作为家长，来谈谈这个问题：
1、坦诚告诉老师，我们家长没有看过孩子的日记。
2、向老师道歉，如果在日记里有对老师和同学的语言攻击，为此向老师和同学道歉。
3、因为是孩子在课堂上看日记或写日记是不合适的，向老师道歉。
以上三点表明你是家长，作为孩子的监护人向老师和同学表明态度，是一个家长应该具备的教养和素质。从日记的内容来看，家长需要反思，自己有不可推卸的责任。家长也应该给自己的孩子道歉。
为什么这么说，其实，从家庭教育的观点看，孩子的这些问题是家长的问题，理由：
（1）从题目分析，孩子用极端的文字描述同学和老师，反应孩子的自卑和不自信。说明家长在孩子的面前，经常打击孩子自信和自尊，自卑心很严重。
（2）作为家庭教育，家长没有在孩子面前推崇和尊重孩子的老师，老师在孩子心理映像很差，反应出这个老师这门功课学的不好，上课看日记，从侧面反应这个问题。
（3）家长对孩子的培养出现问题，良好修养和起码的礼貌没有在孩子身上体现。说明家长没有给孩子树立榜样作用。家长说话也证实这点。
日记是孩子每天的小秘密，在没有得到孩子允许的情况下，最好不要随意翻看。
孩子学会记日记了，说明孩子内心有自己的小世界了，不想被别人知晓，家长应该充分尊重孩子的小秘密。
有的家长看到孩子记日记，心里着急，心想孩子是不是谈恋爱了，是不是做错什么事情了……有什么不可告人的秘密吗？这时候，家长特别想知道孩子日记本的内容，所以经常会在孩子不在家的时候，翻看孩子的日记。有的家长在翻看后，会把日记本原封不动放回原位，并且把孩子的秘密放在自己心里，之后通过和孩子交流来了解孩子的心理变化。这个做法我个人还可以接受。
而有的家长看到孩子日记里的内容后，火冒三丈，这熊孩子看我怎么收拾你，竟然敢背着我们谈恋爱啊！回到家就把孩子噼里啪啦一顿操练，这样的后果就是孩子以后再也不会记日记了，有什么事也不会和家长说了，因为孩子觉得没有可倾诉的渠道了。时间久了，家长会觉得孩子叛逆了、不好管了，形成恶性循环。
作为家长，我们要主动和孩子平等交流，了解孩子的所思所想，让孩子愿意和我们分享发生再他们身边的事情。
所以，我个人觉得孩子记日记是一种好习惯，一定要鼓励孩子记日记，千万别扼杀孩子的内心世界最需要保护的地方，保护孩子的隐私，给孩子一个宽松的成长环境，做一名合格的家长！
这要从看从哪方面来理解，首先，孩子是需要有隐私的，大人也要尊重孩子。但是，大人还有一个职责是监管孩子，大人不是要时刻盯着孩子，但是一定要知道孩子内心的想法，情感的波动，得保证孩子品质和心理的健康。在这个条框范围内，孩子可以做自己的事，并且大人要尊重他们，不窥探隐私。但是。如果孩子都走向歧路了，还不闻不问，那不是尊重孩子，是推卸责任，是对孩子最大的不负责。
从问题上来看，这个孩子一定对老师有意见许久。孩子没有发泄的窗口，把想法写在了日记中。是，孩子内心的想法你不知道，但是文中有不堪的字眼，你怎么会不知道呢？孩子能写出来，在平时的言行举止里就能够表现出来。日记可以不看，但是这样的言行你看不到吗，不去阻止吗？
所以说，家长的说法是不负责人，是一种推辞，她平时对孩子的监管就是不够，没做好，孩子才能这样的。
做为家长，不能让孩子自己长，孩子就是小树，我们一定要随时帮助他们矫正方向，纠正错误，不能让孩子对我们关了心门，也不能粗暴地把孩子关在门外。
我们家孩子自己也记日记，我不会偷看，但是我会轻松询问孩子记了什么，孩子也会大方地告诉我，有时候有了观点，我们还会探讨。
日记绝对不是监管的自留地。
我觉得家长说的没错，老师做的不对…………
老师没收学生上课偷看的东西可以，但收上来后看到是别人的日记，就不应翻看了………还为此请家长，就更不对了。
因为日记属于个人隐私，写日记不犯法，老师也应尊重别人隐私，更无权翻看和指责。
如果老师这么做，不用说，学生对老师只会更加反感………难道这是老师想要的结果吗？
学生正处于青春期，本身烦恼多，处治经验少，故有时思考偏激、叛逆都是难免的，也很正常（尤其是其家庭有这样那样缺陷的）。
很多话，他们不愿跟家长老师说，于是就把自己的烦恼在日记里尽情倾吐，这也是一种释放和发泄，有助于他们的心理平衡，又不会对外界造成任何伤害，这不是很好吗？
发现别人对自己有看法，自己应当第一时间反省自己才对，“行有不得，反求诸己”嘛！………反而去指责别人，那就太不明智了。
