可以在家里进行的早教启蒙有哪些？
首选英语启蒙
英语就是一门语言，和汉语一样，多说，多听，多读是不二法则。对于幼儿，妈妈们完全可以利用互联网的许多优质的免费***，自己自由地安排时间，在孩子兴致高的时候让孩子听英语歌谣，英语歌曲，看英语绘本，还可以适当看原版有趣的英语动画片peppa pig等, 甚至玩点儿phonics的小游戏，这些对于学龄前孩子，激发对英语学习的兴趣是完全足够的。尤其是要坚持读英语绘本，听歌谣，歌曲等，大量的输入，大量的刺激脑皮层，久而久之，英语的语感也会非常好。等上小学以后，因为要应试，再重点抓一下书写，完全ok。注意，我说的这些是不要间断，坚持。孩子的水平才一定不会太差。说实话，看着身边很多妈妈一年几万块扔在幼儿培训机就构，一星期两节课，每节课老外陪着玩游戏，记几个单词，就觉得不值。如果靠几节课，和老外玩几个游戏，孩子的英语就能很棒，那大学设英语专业岂不是脑残？前面说过，英语是要多说，多听，多读，多练的，如果靠两次课，回来不练习，效果甚微，几万块绝对是打水漂的。个人认为，还不如妈妈们自己在家每天坚持10到15分钟，效果不会差，甚至更好。哈哈，这里真不是打击妈妈们，启蒙阶段的英语目的非常简单：喜欢上英语、能简单说就好了。正是基于此，如果能把网上非常多的优质的适合启蒙的英语资料利用好，妈妈们只要用心，坚持，完全可以在家里自己做好启蒙。不要说，你英语发音不好，怕耽误孩子。有几个老美，几个英国人跟你说话，都能像播音员一样字正腔圆的？况且，绘本有音频呀，点读笔呀，都可以解决这个问题。当然孩子上学以后，考虑到应试或出国，一些系统的学习是必要的。但妈妈们也要有自己的目标，为孩子选真正水平高的培训机构，事实上，并不是英语是母语的外国人都能教好英语，道理很简单，想想我们为什么都想让孩子上名校，因为师资水平高是一个重要的原因。都是讲普通话，不是谁都能把数学、语文教好的，这是一个道理。所以，我强调的是，启蒙阶段的英语门槛低，妈妈们用心的话是完全可以做好的，这也是有效陪伴的一种形式。说实话，孩子输入不够，你就是把哈佛的老师请来，也是大材小用。此外，我认为，不只是英语，很多东西的学习，不一定都要交给培训结构，因为培训结构不一定比你更了解孩子，不一定比你用心，所以也不一定能比你有效果。妈妈们都可以试着来做。
数学启蒙
数学在生活中的应用是无处不在的。也最适合在家里自己启蒙，比如，拿着豆子数数，跑楼梯，荡秋千的时候数数，拿着玩具分类，比高低，比大小，这些都是数学学习的一种形式。数学学习重在培养思维，妈妈们也可以多买些相关的游戏书，通过玩耍让孩子体会数学的乐趣；也可以和孩子一起读数学绘本，通过故事体味数学的魅力。女儿小时候读过日本的一些数学绘本，如奇妙的数学。也做过逻辑狗，女儿当游戏玩，很喜欢。
音乐启蒙
说实话，音乐对孩子的好处很多研究都已经证实了，这里不需要我再多说。我想说的是，家长在家里要多放古典音乐，这对孩子长大后学任何一种乐器都是非常有益的。因为，音乐带给你的美都是相通的，孩子只有感受到了美，才可能自己弹出美的作品。有时，甚至可以和孩子去分享和交流对其中一段音乐的理解，或者说是感受，感受到了喜悦，悲伤？孩子再大一点，可以把音乐的创作背景讲给他，当然这些需要妈妈提前做功课。一份付出一份收获，这些看似平常，简单的做法，只要坚持，对孩子的身心发展都是不无裨益的。
正规的早教中心，会在给孩子选择课之前，给孩子做一次测量评估。主要是测孩子的五大能力，这五大能力是:
1.大动作:孩子抬头、翻身、爬、走路、蹦跳、跑步、上下楼梯等等就是大动作。
2.精细动作:主要是指孩子手的动作，比如抓、握、捏、拿勺子、串珠子、堆积木等等都是精细动作。
3、语言能力:包括听说读写，就是能否说清，能否听懂故事，能否唱儿歌讲故事，能否写字画图等等。
4、社交行为能力:包括a.社会交往能力，比如认识亲人，认生，见人会打招呼等等；b.生活自理能力,比如表达个人要求，穿衣服会配合，会穿鞋袜等等c.适应外界要求的能力，比如控制大小便，有简单的是非观念等等。d.懂得社会常识，比如能说出常见物品的名称和用途，知道颜色等等。
5、认知能力:主要是指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。比如听声音有反应，会找声源，从杯子里拿东西，东西掉了捡起来，知道颜色，会数数，认识几何图形等等。
每个年龄段的孩子，应该达到怎样的标准，大家可以通过网络和书本查阅。平常生活中，父母根据这五大能力，陪宝宝玩游戏，就能达到早教的效果。希望父母们能用心多了解这方面的知识，让宝宝的智力得到很好的发展。
