面对挫折，孩子有时无法应对，表现出沮丧，该怎么帮助他？
需要看多大的孩子。
其实挫折后沮丧很正常，就像有成就感后开心一样，都是人的正常心理状态。
如果孩子无法应对家长应该做的是，当孩子遭受挫折时，先表示情感上的理解，告知人都会有挫折，比如妈妈曾经遇到过什么事情。。。。。。
教授孩子应对挫折的技巧。
同时，多带孩子进行体育锻炼，身体素质的强健有利于孩子意志品质的形成，亲自长跑就是很好的项目。一个距离，开始的时候孩子可能跑不完，这就是挫折，经常训练孩子就能完成，这就是挫折克服，以及领会克服挫折的方式，不断尝试。
希望对您有帮助。
面对挫折，大人都会有沮丧失落，甚至产生逃避的念头，何况是我们的孩子呢。从这一点出发，父母明白了这是孩子很正常的一种情绪反应，就能够理解、包容孩子当时的情绪表现。
孩子遇到困难，情绪不好时，需要父母的包容，给予他们自我宣泄情绪的空间。很多时候，父母看到孩子因为一点事做不到而生气的时候就习惯上前安慰，希望就此能让孩子重振旗鼓，因为这样的出发点，如果孩子没有如父母所期望地走出情绪的低谷，父母可能帮助不成，反而还稍有抱怨训斥地说教孩子，结果可想而知了……
因此，我认为在孩子遇到困难的时候，即便是看到他们有沮丧失落的情绪，父母先不要急着去帮忙，而是先看孩子接下来会如何处理。有时候父母不出场，孩子反而能够很快调解情绪，然后想办法解决。当然，如果经过一番观察，孩子依然没办法走出困境，父母就需要出场了，主要还是要对他们的情绪表示理解，然后鼓励，或者和孩子一起尝试解决，在此前，父母首先做好自己的心里建设，要做好即便处理得不顺利也要心态平和的心理准备。
1、言传身教最重要。
在整个孩子的成长的过程中，父母的言行举止对小孩的影响最大，父母怎么做，小孩子就会学着怎么做。
***设你教育孩子说：“长大了要做个孝顺的人”，然后你转身对自己的父母（孩子的爷爷奶奶，姥姥姥爷）恶言相向，没有好脸色。其实这些小孩子都是看在眼里的，他也会学着你这样子做。
因此在对于挫折的处理问题上，你可以跟孩子多交流，主动讲述一些自己遇到一些困难和挫折，是如何解决的，如何克服、战胜困难等等。
孩子跟需要的是你的理解，而不是一味的打骂、置之不理，作为父母，要学会多关注孩子成长道路上遇到的问题，并力所能及的提供帮助。
2、“授人以鱼不如授人以渔”
你在帮助孩子的时候，更多的是要做到传授方法，让他自己悟出其中的奥妙，后续遇到同样的困难、挫折的时候，他就能独当一面了。
我建议大家，在孩子生气的时候，请先接纳他的情绪，这时候不要试图跟他讲道理。要让孩子知道你理解他，给孩子一点平复情绪的时间和空间。
具体的做法是这样的，那就是站在孩子的角度描述一遍孩子的感受。
比如孩子的玩具丢了，家长可以说你的小伙伴不在了，你一定很难受吧。而不是训斥孩子，你怎么那么不小心，以后再也不给你买了。
等孩子情绪冷静下来以后，再对症下药的进行客观的分析和引导，帮助孩子解决问题。
孩子生气，尤其是大哭大闹的时候，真的会让很多人心烦。可是要知道，这个时候孩子自己心里也是不安的，他也在寻求外界的帮助。
如果此时一味地去否定责骂或教育，会让这种不安加剧，更无法安抚孩子。
当孩子在闹情绪的时候，很多父母容易踩中育儿大雷区，伤害孩子也伤害自己。
在这个问题上，1我觉得父母要以身作则，首先在自己生活方面遇到困难时，我们自己要不怕困难，不畏艰难去面对，要保持乐观心态去解决问题，并找到方法
2如果孩子遇到挫折，首先鼓励孩子自己解决，鼓励孩子寻找方法，并用一些类似的乐观例子去激发孩子去寻找方法。
3如果孩子在我们鼓励下还是没有找到方法，表现很沮丧，我们可以跟孩子说我们一起来想办法，让孩子参与，等到问题解决了，我们不妨提醒孩子，刚刚这样的方法是不是很简单，我们多想下，办法总比困难多，要相信自己一定能行！下次如果遇到类似的问题，我们就可以用这样的方法！
你有给孩子找一个固定的玩伴吗？
在我们幼儿园，每天有两个小时的户外活动时间，但这个时期内比较特殊，就是孩子全部是放养式，没有班级老师带领，就是孩子们自己想找谁玩就找谁玩，想玩什么就玩什么。而往往。每天的这个时刻，是孩子们最开心的时候，一方面是他们找到了自己喜欢玩的。但更重要的一方面是，他们能跟自己想玩的玩伴一起玩。
在我曾经带的一个大班里，有个小女孩特别内向，老师问一句她说一句的那种，和班上的小朋友她也基本上不会主动去聊天。但是她很聪明，各方面也很正常。每天唯一见她最开心的时候，就是户外活动的时候，她总会去找隔壁班的好朋友一起玩，因为隔壁班的那位是她们家邻居，从小玩大到的那种。所以，每次和她一起玩的时候，她脸上总会堆满笑容。
讲完这一件事，我想大家应该知道给孩子找一个固定玩伴的必要性了。而从儿童心理学的角度来看，儿童存在着同伴交往，同伴交往对于孩子各方面的发展都是有着重要意义的。
通过同伴交往，他们能解决矛盾，也就是我们成人会看到他们前一秒哭着闹着，下一秒却和好如初；通过同伴交往，发展孩子语言能力，你会看到孩子在和同伴一起玩的时候，往往会从他们嘴里冒出一些金句；还有其他很多方面的作用，每一位做父母的只要稍加留心，肯定都会有所发现。
另外，从当前社会现状出发，城市的孩子很缺乏与同伴交往的机会。
所以，父母很有必要给孩子找一个固定的玩伴。
开始有，随着女儿越来越优秀，别人主动疏远了……
可能和我性格有关，喜欢独处，吃喝玩乐唱歌洗澡我就是不喜欢，觉得浪费时间第一，不开心装做开心我做不到。别人也会误会我不情愿和她们玩，久了就没有伴了。
有。我们是在儿子上幼儿园之前的一个月跟随在京工作的孩子爸爸迁居北京的，所以我和儿子在北京都没有一个自己的朋友。儿子是独生子女，爸爸又比较忙，回到家除了我就再没有别人，所以我们俩都非常孤单，于是我就开始急迫地为自己和儿子寻找可以交往的朋友。不管在小区还是学习班，还是去参加的各种活动里，只要发现有不错的孩子，我都会主动、热情地去跟他们的妈妈或爸爸聊天，加深印象、了解和感情，然后主动约着下次一起玩。我本来是个腼腆的人，但为了儿子，我不得不变成一个主动并善于社交的人，我本来也是一个洁癖不喜欢在家待客的人，但是为了儿子我会经常主动约小朋友来家里玩，跟妈妈们一起给孩子们做饭。每次聚会之后，我都要收拾被搞乱甚至搞坏的玩具家具，真的是身心疲惫，但是为了儿子可以有固定的玩伴，我毫无怨言。因为孩子们后来都很忙了，所以，我会给儿子交各种圈子的朋友，然后相对固定下来，以便能经常约到小朋友一起玩。就这样，进京十余年，幼儿园的，学围棋的，邻居，初中以及初中合唱团的，我的车友会的，等等等等，儿子有了很多一段时间内相对稳定的朋友，我也跟这些儿子朋友的妈妈们成了朋友。有了朋友的我们才终于对这个城市有了归属感，不再孤单了。儿子也在与众多朋友的相处中，学会了如何与人交往，并和朋友们相互影响、相互促进，性格也变得随性柔和，遇事不再只考虑自己，懂得了包容与牺牲，这些对他性格的形成和未来的入世处事都是有帮助的，所以，给孩子寻找固定的可以经常一起玩的小朋友是很重要的。
1、不知道你的孩子有多大？既然特意提出这个问题，我猜孩子应该在6岁以下，没上学，是吗？因此，家长比较在意玩伴的事。
2、如果孩子没上学，幼儿园的小朋友，或者家附近的小伙伴，都和孩子有一起玩的机会。多让孩子在外面玩，自然就会随时有玩伴。孩子的天性就是玩，爱玩，不在意和谁玩，只要玩的开心，和谁玩都一样。
3、在外面玩的过程中，孩子就会逐渐找到一些能玩到一起的小伙伴，而且，兴趣投合，他们在一起会越来越开心的。建议家长不用特意给孩子找固定的玩伴，因为家长找的玩伴，孩子未必能合得来。
我们小区的孩子很多，全职宝妈也很多，总在一起玩，孩子自然就有了固定玩伴，不是一个，而是好几个。不是刻意给孩子找的，但是发现孩子如果有固定的玩伴真的很不错。你会发现小小的孩子也会有想念，也会有牵挂。他会说“我想谁谁了”他会问“谁谁去哪里了？”他会记得谁有哪个玩具，谁穿过哪件衣服。
孩子有了固定的玩伴，他们在一起玩会打架，会抢玩具，会哭。当然也会分享，会彼此安慰，会一起笑。会有一种他们自己的相处模式。你会看到孩子之间的单纯。无论吵过多少次，打过多少回。总能很快玩到一起。如果两天没见面再见到彼此时，他们会兴奋的一起大叫。那种开心真是发自内心的。我觉得这也是给孩子找到固定玩伴孩子们才能体会到的兴奋。
幼儿园5月份开不了学，是否要下学期上课了？
你说的[_a***_]很有可能。目前全国大多数省份都没有幼儿园开学的明确时间表。我的幼儿园也没通知开学的***。
就拿我所在的福建来说，4月底公布了高中、初中、小学三年级上的复课开学时间，大概是5月11号——5月16号陆续分批复课。
但是，小学一年级、二年级和幼儿园开学仍然另行研究确定。按照之前提前1周公布的惯例，所以最快幼儿园开学上课要到5月25号。所以，5月份幼儿园开不了学的概率是非常高的。
而通过近期其他省份已经开学的幼儿园来看，家长让孩子入园上学的人数大概在30%—60%之间。由于幼儿园要求孩子要佩戴口罩，间隔座要一米以上，同时睡觉要隔离分开，其实能真正做到孩子并不多，所以也导致了孩子入园率不高的情况。
另外我从一些老师和家长发的自媒体文章中，看到很多家长的评论，大部分家长好像并反对这时候让孩子上幼儿园。而这也左右了教育部门幼儿园复课上学的决策，所以如果是有开园上课的话，一般也会在6月份。
但是6月底也是幼儿园学期结束的时候，由于幼儿园期间孩子没有课程压力，所以一般暑***也不会延期。所以是真的有可能，这个学期幼儿园都会取消上课的。
那要不要从9月份开始上课呢？
我认为公办幼儿园是有可能的，而民办幼儿园，教育部门有可能会让从6月份开始上课到暑***班招生。毕竟让民办幼儿园撑到6月份已经是极限了，各种成本压力，加上大部分幼师在这期间是处于失业状态，没有经济收入，如果还不复课，会造成大量的幼师流失和幼儿园的倒闭。
再加上，如果疫情像目前一样持续向好，很多家长都是双职工，没有时间照料孩子，如果幼儿园不开学上课，他们就得有一个人陪着孩子，其实很影响自己的家庭收入。所以从这方面考虑，也应该要复课了。
你好，你说的这种情况是很有可能的。
根据省***肺炎疫情防控指挥部决定，全省各级各类学校学生自4月27日起分期、分批、错峰返校。文件上只说了高中、初中和小学的开学时间，并没有说幼儿园什么时候开学，只是说经研究决定，这就意味着起码5月份幼儿园是开不了学的。
那幼儿园这学期能开学吗？是否要下学期才能上课呢？让我们来分析一下。
目前，大多数的地区疫情还没有结束，就算结束了清零了，为了保险起见也还要观察28天，这就意味着很长一段时间还要戴口罩。要戴口罩的情况下，幼儿园开学是不现实的，也是风险很大的。
幼儿园跟小学、初中和高中不同，幼儿园是从早上八点入园到下午四点多才接，一天有8个小时在幼儿园，属于集体生活，一天的吃喝拉撒睡都在一个空间内，如果戴口罩的话，一是不透气，二是幼儿坚持不了那么长的时间，三是幼儿年龄小，喜欢把口罩拿下来玩或是与同伴搞混，这种情况是非常危险的，容易造成交叉感染。
就算老师管理得好，幼儿能坚持戴一天口罩，那吃饭和睡觉也在一个空间，就算防疫工作和消毒工作做得再好，一个班几十个小朋友，分批吃饭和间隔睡觉的话都是不现实的，幼儿园空间不够，还有分批吃饭占用的时间过长，对老师和孩子来说都是一种煎熬。
加上幼儿园孩子小，没有学习的压力，不用冒那么大的风险开学，大可等到疫情结束后才开学。就算5月份开学相信家长也不敢把孩子放到幼儿园，得不偿失。
从以上分析来看，就算5月份疫情结束了，也只有两个月时间就又要放暑***了，幼儿园是很有可能九月份才开学的。
如果九月份才开学，那会相对安全很多，家长也放心很多。
