如何培养孩子观察力？
我们每一人都是通过外在在向外界传递这一种信息，反应出我们的某种个性特征。我不少学员，他们之所以学习小明微课的另外一个方面的原因就是他们可能想教育自己的孩子。
其实你们可以看到市场上太多太多教育儿童的课程，学来学去就学晕了。也不是知道该学什么，不该学什么了。其实就把我刚才说的基本功教了，你的孩子就已经真的做到了领先于别的孩子了。真的领先于起跑线了。
就是这么简单的机取巧---观察。但是这个观察可不是简单能够教会的，是需要你带着孩子一起去观察自然、人类、各种各样复杂的关系。
当你开始带着他一点点的学会养成这种习惯之后，你的孩子未来无论是从事理工科的职业，还是文科的职业，只要他有敏锐的观察就会得出结论，他能够得出与众不同的东西，这样的孩子无论是创造力、艺术力还是思维的能力、还是发明能力都会优于其他孩子。
你们学习了那么多的儿童培训的课程不就是为了这个目的吗？而解决这个问题的答案原来就是这么简单的。那么你做了多少呢？这就是为什么我们会说学了那么多的课程，学了那么多的道理还总是过不好自己的人生，还总是做不好一个爸爸妈妈照顾好自己的孩子。原因就是信息太杂太乱，你抓不住核心有效的信息。
所以在这个时代一定要学会筛选对自己有价值的信息。当然，这个时代有价值的信息也往往被淹没在信息的海洋里。
所以为什么手把手教咨询，我们说的那句话是聪明的人才会来。因为没有这样的信息的识别能力，你是不会看到我们的课程的价值的。当然上一讲给大家教过的关于客户信息传递的有关技巧，大家要去写一些东西案例，去实践训练一下。刚才我们学习用户画像以及培养孩子这方面的一些方法，你要做的就是实践，大量的实践。
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赵小明丨央视财经频道特约心理专家
锻炼孩子的观察力，是孩子写好作文的基础。因为要写出作文，就要有东西可写；要想有东西可写，就要勤观察；要勤观察，就要先明白什么是观察。
那什么才是观察呢？有人说：观察不就是看吗？仔细地看，认真地看，全面地看……那我问你：欣赏一台晚会，光看，能看明白吗？要不要听？去熟食店买熟食，除了看和听人介绍，要不要亲自用鼻子闻一闻？或者可以品尝的话还要尝一尝？去家具店选沙发，是不是还得摸一摸？包括买面包等，除了看听闻尝，还得触一触它的软硬度等？所以，人有多少个器官，就有多少种观察方式，用在我们作文中，调动好眼耳鼻舌身就够了，所以，通过眼耳鼻舌身进行看听闻尝触来了解事物的色形声味光，这种方式和过程，就是观察。
作文离不开观察，观察离不开生活，只有投身于丰富多彩的生活中，去观察，去体验，去感受，才能抓到更多的写作素材，才有更多更好的文章写出来。
那怎样有意识地去锻炼我们的观察力呢？就要求我们要有目的地去观察，不能盲目地机械地观察，所以要做到：选准角度，细致全面，抓住特征，结合想象，用心体会。培养自己一双敏锐的眼，一颗敏感的心，做生活中的有心人。
观察一个人，除了要观察他的身材、长相、穿着等外貌特征，更重要的是要把他放在事里，观察他在这件事中所表现的出来的神态、动作、语言等，抓住他和别人的这些表现的区别，边观察边思考，才能更好地提炼出他的性格特征和精神品质。
比如，在马路上，一个穿着高档的女士随手就把一块刚用过的手纸扔在了马路边，还像没事人一样走着。随后，一个穿着普通的躬着背的老奶奶看见了，弯下腰，吃力地捡起了那块纸，扔到了附近的垃圾箱。两个人的表现不一样吧？那她们的性格特征和精神品质能一样吗？
良好的观察力能让孩子更好地观察这个世界，帮助他们在现实中认准目标，对孩子智力的发展以及个性的形成都很重要，那父母如何培养孩子的观察潜能呢？
一、掌握孩子观察特点
3—4岁的孩子观察目标差，他们耐心有限，因此观察时间不能过长。4-5岁的孩子观察方向性有所增强，父母可以给一些任务来引导他观察。5岁以后的孩子能按照自己的兴趣来提出观察的目标。
二、培养兴趣
为了激发孩子的兴趣，可以事先设置悬念来调动孩子的探索欲望。
三、尊重孩子的独特观点
孩子投入地观察时，父母不要打扰，更不要去否定。
四、鼓励孩子多感官观察
人所获得的信息是通过视觉、听觉还有嗅觉和味觉来处理的，要让孩子走出用眼睛来看的误区。
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观察力对孩子来说有多重要！
1.集中注意力，孩子观察力强，能让他的知识更牢固，对思维发展、语言表达能力更有益；
2.条理性好，孩子学习做事循序渐进，能帮助他更系统的学习新知识；
3.准确性强，观察力强的孩子能够快速、正确找到观察对象信息，学习起来有方向；
4.敏锐度高，很容易发现被别人忽略的事物。
如何培养孩子的观察力？
1. 父母应该引导孩子观察周围的坏境与事物。
不要自己守着手机，让孩子独自的看电视。 生活中，处处都有让我们观察的对象。即便不在室外，在家里也可以，我们可以找一些色彩鲜艳的东西，教孩子去区分，辨别颜色，形状，大小等等。如果在室外，我们可以在路上教孩子辨别车辆的类别，各类型的物品。在公园，我们可以知道孩子观察花草树木，观察小动物。即便在商场，我们也可以教孩子观察琳琅满目的商品，并且告诉孩子商品的用途作用等等。而且也可以带孩子去农村看看田野风光，看看我们的食物的来历等等。这样做，不仅提高了孩子的观察能力，也让孩子开阔了眼界。
2. 给孩子适当的定一下观察的目标。
在家里，我们可以拿一个苹果，让孩子说一说苹果的形状，苹果的颜色，苹果长在树上还是种在地里，孩子说的越多越好，这说明孩子的观察力，大脑里的储存的相关知识都非常的丰富。即便孩子不会，我们也可以慢慢的教孩子，引导孩子。孩子对观察任务的了解，其实也会影响观察的效果，观察目的越明确，孩子的注意力越集中，观察就越细致，深刻。如果我们刷着手机，却给孩子扔一个苹果，让孩子观察，孩子不吃了才怪。最后只是观察出了甜甜的，酸酸的。
可以用做游戏的方式来培养：
多彩的盒子方法
（1）准备一个空盒子，最好是方形的，六面都贴上宝宝喜欢的图画、百科卡或自己和亲人的照片。（2）调节情绪较好时，妈妈和宝宝一起玩，让宝宝随便翻看，每当翻看一个画面时，告诉她：“这是**”……让宝宝熟悉六个画面。（3）宝宝熟悉画面后，妈妈可以训练宝宝听指令找画面。例如：“小兔子在哪里？”要求宝宝把相应的画面给妈妈看一下。（4）如果宝宝很快把画面按照妈妈指令翻转过来让妈妈看了，应对宝宝表扬和奖励亲吻。然后加快速度再来一次。目的：培养宝宝的观察力、发展宝宝对图片的观察力；发展宝宝记忆力，培养暂时记忆和永久记忆；培养宝宝形象思维力；锻炼双手眼协调[_a***_]能力。
衣服游戏方法
（1）宝宝早上起床时，拿妈妈的衣服给宝宝穿，让宝宝伸胳膊伸腿，宝宝会不解地看妈妈，发现这是个错误。（2）这时，拿妈妈、爸爸和宝宝的衣服，放在宝宝面前，让宝宝找出自己的衣服。（3）宝宝找对了要给予表扬，提高宝宝的兴趣，再去找鞋子和袜子（有妈妈的、爸爸的、宝宝的在一起），找对了在鼓掌表扬。宝宝找不出来时，可以提醒哪个大，哪个小。目的：训练宝宝的观察力，让宝宝通过观察区分大小；训练宝宝的思维能力，让宝宝根据观察到的现象来思考问题，找出事物的内在联系并分析问题；培养宝宝日常生活能力和动手能力。
