早教应该从什么时候开始？应该教什么？
每个阶段的早教不一样，半岁内更多的是抚触，大运动，其余的早教不是不好，只是宝宝互动较少，家长很难坚持。随着宝宝成长，很多家长都知道早教，但是除了早教中心就不知道该个孩子怎么沟通了。有兴趣的可以看看我的头条号，一天一个陪孩子玩的游戏，每天就几分钟，宝宝进步特别大。
早教真的非常有必要，但早教不是越多越好，也不是越早就越好。
父母和家庭是早教的主力军，生活即早教。就算你有上早教班，一周一节课，也只是给我们提供一个方向和思路，具体在生活中如何延伸、如何坚持？还是得靠父母。
就像同样上英语班，为什么有的孩子越上越喜欢？而有的孩子，越上越没心劲儿呢？
因为任何一门学科或者是技能，不光是老师在课堂上教了就完事的，就算你下课后，自己不去做延伸，也得复习，不然会越学觉得越难，越难越不想学，相反，则会越学越有自信，越喜欢。
要知道孩子出生前，还在妈妈肚子里面的时候，这个小生命就对外界有感知了，因此许多人从怀孕就注重对孩子进行胎教。
而孩子早教其实从孩子出生就可以开始了，父母可以根据孩子的各个年龄段身体发育情况，结合孩子不同阶段的敏感期，有针对性的进行早教。
1.直接送去早教机构。
带小孩在公园遛弯时，经常会碰到有早教机构的人来地推。
去早教机构的好处是，父母可以直接通过早教机构的教学引导，学习和了解更专业详细的早教知识，而且早教机构的环境、设施以及氛围相对来说，比家里要好很多。对孩子大一点孩子来说，进早教中心学习，可以帮助孩子提前适应幼儿园的生活和环境。
但是个人觉得孩子早教，并不一定非要送到早教机构去，因为毕竟孩子还小，路上来回会比较折腾，而且早教的费用也挺大，当然如果家里有这个经济条件，不怕麻烦也不失为一种好的选择。
2.购买家庭早教产品，在家教孩子。
现在市面上有很多专为0-4岁婴幼儿开发的家庭早教产品，按月龄，每月一套早教包，有益智玩具、启蒙绘本、早教动画、创意手工，有的还有一本家长书,直接订购就可以每月一套寄送到家。购买家庭早教产品，最大的好处就是帮助妈妈知道在什么时间、用什么方法引导孩子，而且最重要的一点是，妈妈在家里就可以对孩子进行早教。
而对宝宝来说就是有了更 科学的玩的、听的、看的、用的，用实际体验促进各方面能力的发展。
心理学专家指出：大脑的发育是一个长期的进程，孩子两岁前的早教对智力并没有很大的促进作用。
换句话说，孩子两岁以前上不上早教，其实没什么差别。让孩子在合适的年龄上早教，能开发智力，为孩子日后学习作铺垫。而“伪早教”更是会影响孩子脑部的正常发育。
“伪早教”不停地向父母传递早教的错误理念：全脑开发更益智、1岁就死记硬背加减法，2岁学英语，3岁学识字，4岁学算术……
家长不必盲目跟风，别再让“伪早教”毁了孩子，激活孩子大脑，做到以下两点就够了！
1.父母的陪伴是最好的早教。《你就是孩子最好的玩具》整书的重点是“真正的早教就是父母的高质量陪伴”。
2.脑科学家洪兰说：“激活大脑最好的方式，是阅读、运动和游戏”。
阅读：人1分钟最多可以说250个字，而眼睛一分钟可以看668字，阅读速度是说话速度的3倍。因此，阅读等于学习力，阅读是最快的学习方法。
运动：运动能刺激大脑分泌营养素BDNF，促进神经细胞长出新的分支，大脑在营养素的刺激下，一直保持高速运转。所以，运动能使孩子变聪明。
游戏：在游戏时，大脑会产生一种特殊的物质——神经分叉快速的生长，是大脑发育的营养剂。游戏能促进孩子创造性思维发展，同时提高社交能力。
家长们应做到科学育儿，以孩子的健康、快乐为前提，陪伴孩子长大，让孩子怀着一颗感恩的心，快乐成长。
其实，在母亲怀孕期间所进行的胎教应具备了婴儿早期教育的实质内容。
刚出生的孩子，我们经常对他的手指、脚趾及全身进行按摩和抚触、用闪卡和发出声音的玩具逗孩子，这也是早期教育的范畴。
所以说，婴幼儿接受早教的时间，并没有明确界定，只是接受的越早，给孩子有利的刺激越多，潜能开发就越大。
什么时候早教比较好？[_a***_]注意哪些问题？
如果希望宝宝未来有好的发展，不早教是一定不行的。婴幼儿的早教从出生就应该开始了。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发较为关键的时期，因此越早早教对孩子越好。
在孩子大脑发育的巅峰时期给与正确的引导，能锻炼孩子未来一生都需具备的认知能力。在孩子人格和行为习惯养成的关键时期及时引导培养，能让孩子有强大的心理和健康的人格。
如果条件许可，家长可以选择正规的早教机构对孩子进行系统全面的早教。通常，早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。在选择早教中心之前，家长应该要认识到为什么要进行早教，早教应该为自己的宝宝带来什么，搞清楚这些再去选择早教中心就会容易很多。最需要家长清楚的一点是，孩子在进入小学之前的发展，“能力培养”意义远大于“知识培训”。
个人认为孩子1岁以后上早教班比较好。1岁前的婴儿，父母可以在家进行早教。1岁前的婴儿脑神经、视觉、听觉、触觉、动力感觉系统等都在飞速发展，父母在家与婴儿接触的时间多，可以随时通过与婴儿的互动实现早期教育的目的。
【听觉】胎儿的听觉在怀孕的最后三个月就得到了发展，出生时已相当敏锐，4个月大时已经形成对节律、中断和说话声音的抑扬顿挫的期待。多给婴儿听音乐、对着他说话，都会对听觉产生很好的刺激。
【视觉】14周时婴儿能用两只眼睛聚焦于同一物体，2个月时婴儿会有意注视人的面孔，喜欢看各种图案、颜色和运动的东西。父母多与婴儿对视，不仅可以刺激婴儿视觉发展，也会增加婴儿的安全感。
【触觉】多给婴儿进行抚触，让婴儿感到舒适，能刺激婴儿触觉发展，感受各种接触传递的意思。
【动作技能】可以在家中鼓励、帮助婴儿练习翻身、爬、走路、抓握，让他伸手触碰婴儿喜欢的东西，撕纸条，涂鸦等提高手眼协调能力。
1岁后的儿童可以参加早教班，接触更系统、更丰富的早期教育，2岁以下的小朋友更适合感统训练、音乐游戏、语言表达等感受性早教，2岁以上儿童可以参加逻辑、思维类的早教。
早教只是婴幼儿教育的一小部分，一周一两次的早教课是锦上添花，更重要的是父母在日常养育中多用心，多和孩子交流，生活中处处有教育。
