孩子在公共场合哭闹怎么办？李玫瑾教授的“不打不骂不说教不走开”的育儿方法真的管用吗？
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“不打不骂不说教不走开”是在孩子无理取闹的情况下是有用的，但并不适用于所有情况下。具体情况还要具体分析。
首先，我们要实施“不打不骂不说教不走开”的时候，要考虑孩子是不是在耍赖皮或者无理取闹。一般这种孩子都是比较了解大人的，如果只有父母在身边的情况下，他们一般不会这样，除非平常就溺爱孩子。最容易出现这种情况的时候就是现场还有其他人，比如爷爷奶奶姥姥姥爷等平常溺爱孩子的老人。如果是有其他人在场，建议父母先跟其他人沟通好，一致认同并支持“不打不骂不说教不走开”的教育方式的时候再实施，不然父母刚实施，溺爱孩子的老人就忍不住该上前劝阻了，很多孩子看到这种情况要么见好就收，要么就会抓住救命稻草，跟你闹个天翻地覆。
其次，我们还要考虑的是孩子公共场合哭闹的原因。一般的孩子都有自尊心的社会心理，只有稍懂事一点就不会在公共场合哭闹，所以对于一般懂事的孩子，在公共场合哭闹，父母一定要重视，蹲下来好好跟孩子沟通，问清楚孩子哭闹的原因，是哪里不舒服，还是被人踩了或是怎么了。这种情况下父母一定不能***取“不打不骂不说教不走开”的教育方式，如果孩子真的是有什么突发状况，父母置之不理，造成的后果将不堪设想。
很多教育观点不能说不正确或是完全正确，一般的教育观念都是在特定的条件下得出来的结论，作为父母，千万不能奉为圭臬，拿来就用。虽然很多教育观念有道理，但并不一定适合我们的孩子，“不打不骂不说教不走开”，针对的就是那些想耍赖皮和无理取闹的孩子，对于一般懂事的孩子并不适用。
为了不影响他人，也为了要让孩子知道这样不好，最好的办法是带他离开现场，到附近人少的角落呆着，陪着他，等他哭完冷静冷静，然后约定，只要不哭闹了大人会仔细考虑他的要求，如果没效果赶紧带回家，哪儿也不许去，也不会答应他任何要求。反正记住不要在人多的地方打骂责罚，孩子也有自尊的。其实基本上三四岁以上的孩子都能明白一些要求，出门前约定好，今天要去哪儿，干什么，见什么人，可以玩些什么，不能做什么，如果表现好可以获得什么奖励，表现不好怎么惩罚，这样可以省好多麻烦。
孩子在公众场合哭闹，要弄清楚哭闹的原因和他哭闹的目的，这样才能解读他行为背后的密码。
小鹿优优正面管教课堂教授的与李敏瑾教授说的原理是一样的，要和善而坚定。不打不骂不说教。先要与孩子建立连接。
下面举个例子示例一下具体做法：
早上陪老妈来取化验单，顺便带小宝到医院看看小咳嗽，小宝进去就被自动售卖机吸引了，围着不肯走，不管到任何地方，小宝走不动路的只有两样东西，一个就是自动贩售机，另一个呢就是那种扭蛋机。今天又是这样的情况。
后来妈妈答应给他从自动贩售机买一瓶水，我们先陪姥姥去取化验单，我答应姥姥看完病就给他买一瓶水，本来下来的时候我们俩一起买了一瓶矿泉水，他很开心的，我们去挂儿科的号，儿科门口就放了扭蛋机，小宝就非常地想买，然后就一路闹着，就是要买，怎么说都不行，一天买一件已经买过了，说不通，然后就是想买，要不然就要看汪汪队，要不然就要买扭蛋。
后来妈妈也有点生气，妈妈就往外走，想离开那个环境，我们俩到了外面，在院子里，我们俩又对峙了半天，小宝还是非要买，然后跟我讲道理：“大人要让着小孩，小孩想买的东西，大人应该给买。”我的意见是我们有约定，每天只买一件，而且我不想买的东西他不能强迫我买。他坚持要拿自己的钱去买的时候，我就发现旁边有一棵特别粗的树，树根那儿有几个洞，我马上故作惊奇地蹲下来说：“这么粗的树啊，我们来看看这个树底下有没有蚂蚁，小宝去拿两根棍儿，我们俩一起来掏蚂蚁洞好吗？”小宝一下子被吸引了，就停止了哼唧，去捡了两根棍儿，我们俩就一起开始掏蚂蚁洞，我找到了好几个蚂蚁洞，小宝还拿小石子儿小石头把它们的洞口盖起来。
玩了一会儿小宝跟我说：“妈妈，你让我变得开心了呀！”我很惊讶，我宝居然都能觉察自己的情绪及自己的情绪转化了，他能觉察到自己刚才的伤心难过，一下子就变成开心了，妈妈简直惊讶得不知道该说什么了，感动的无以复加，因为5岁的小孩居然都能够觉察自己从伤心难过忽然变得开心了，而且是妈妈让她变得开心的这种情绪的转化，如果他从小能够掌握对他终身应该是受益无穷的，还真的让人欣慰。
