3-6岁幼儿应怎样识字？
专职辅导一年级，我一直都提倡在入学前要先识字，以降低孩子一年级时的学习难度。
识字的方法有很多，我从教育学和心理学的角度给各个方法排序吧。
越小的孩子，越依赖对画面的理解。他们看到字时，也是把字当成画，所以孩子在学写字的时候，常常会说我画一个字。
这个时候，识字卡、指读之类的意义不大。识字卡记住了也很快忘记，指读反而会干扰孩子对画面的理解。
最合适的是学趣味性强又易理解的象形字。
指读法也就是在和孩子一起看绘本图书时，一边指着书上的汉字，一边读。通过这样的方式，让孩子不知不觉地识字。这也是目前公认的，比较理想的识字法。
其实，对于3-6岁宝宝的识字，家长首先一定要放平心态，最好不要把识字当成一种任务硬性的要求孩子完成，这是由于3~6岁孩子独特的心理特点决定的，这个阶段孩子的思维特点主要处于具体形象阶段，大约在5~6岁抽象思维开始萌芽，而文字本身是有一定抽象性的。
所以正确的做法是，以兴趣作为引领，在充分调动宝宝兴趣的基础上，再视宝宝的发展情况结合一定的语言、图画环境识字。大部分宝宝大约在5岁左右开始对抽象的文字符号感兴趣，所以家长如果想让孩子识字，5岁是一个非常好的时期，当然这个年龄界限不是绝对的，不同的孩子也会略有差异。
我家宝宝接近四周岁半了，近期对绘本书中的文字符号产生了浓烈的兴趣，经常指着书中的字问我这是什么字，看书时也会自觉的指读书名，并且还常用彩笔在纸上“写信”，写的是一些像字又不是字的“特殊符号”，我们可以称之为前书写。我也适时的用了一些识字方法，试着让孩子在自然的语境中识字，效果还是比较好的，跟各位宝爸宝妈分享一下吧！
熟悉绘本的妈妈都知道，绘本中有大幅的图画，而文字比较简短，图文相符度非常高，因此绘本阅读几乎是宝宝识字的最佳载体，可以让宝宝在阅读中自然而然的识字。需要提醒的是，家长千万不要急于求成，让孩子通篇读文字，这样势必让孩子失去兴趣。因为越小的孩子越喜欢读图，所以在阅读中可以从指读书名开始，慢慢的认识一些高频的词和短句就可以了。
方法二：在日常生活中进行
细心的妈妈会发现，其实文字在生活中随处可见，比如说商店的标牌、路牌、一样物品的名字等等，这些都是宝宝识字的好帮手。当然我们也可以有意的创设一些，比如在家里的日常用品上贴上他们名字，冰箱、电视、沙发、茶几等等都可以，让孩子通过反复观察自然而然的习得这些文字。
方法三：图文结合进行识字游戏
图文结合也是特别适合孩子心理特点的识字方法，这里的图文结合主要是指图文识字游戏，市面上就有很多图文识字卡片，但家长要注意甄别，不要选择特别复杂和不常用的图文识字卡片，帮助幼儿识字要从他们熟悉的常见字开始，也叫高频字。必要的时候，爸爸妈妈也可以和宝宝一起动手制作图文识字卡，相信孩子会很感兴趣。
方法四：用象形拆解帮助宝宝识字
汉字被称为象形文字，不是徒有虚名哦，而且我们发现越简单的文字象形程度越高，我就和孩子经常玩这种游戏，比如看到一个人字或者一个大字，我们就用身体来摆一摆这个字，还有甜或者鱼，我会问孩子，你觉得这一块像什么孩子会说像一块一块的田地，或者像一片一片的鱼鳞，这个字就被她认识和理解了。当下一次再遇到的时候，她就很高兴的跟我讲这个是什么字，可以说记忆非常深刻。
这些就是我自己常用的一些方法了，可以说亲历有效，也希望各位爸爸妈妈能陪孩子玩一玩试一试，以兴趣和游戏为主，不要规定数量，让孩子爱上阅读爱上识字，自然而然的积累识字量和阅读理解能力，为将来的语言学习打下良好的基础。
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教小孩子识字有很多种方法，但我最赞赏的方法是“在用中学，学会了要用”。家长可以借助各种识字工具教孩子识字，具体来说：
1.在家里随时随地专心学：
家长可以买一些识字卡、挂图和识字图画书等，在家里随时随地教孩子识字。比如在墙上贴的字画，宝宝有兴趣看的时候就教他认两遍。玩耍的时候拿着识字卡挑几个简单的教宝宝，晚上睡觉前再拿出当天学习过的卡片让宝宝再复习复习。家里的书本杂志上、药盒子上、电视上、包装袋上、快递单上……随处可见的字，都可以教宝宝认识。这样随时随地地学，可以多次重复加深宝宝的记忆。再加上专门的用识字卡学习，可以使宝宝的学习杂而不乱。
2.出门在时时外处处留意学：
宝宝学习识字的过程，也是一个激发他的自豪感和好奇感的阶段。每认识一个新字，宝宝都会很有成就感。如果他发现走在大街上，他能认识很多字，学习的兴趣就更高了。家长也可以借此机会，继续教他认识其他的字。每次看到都提醒他，或者是有意识地考考他，都可以帮孩子多认识字。
3.在幼儿园认认真真系统学：
虽然很多人不提倡孩子识字太早，但是在幼儿园还是应该给孩子进行识字启蒙的，毕竟要为上小学做准备。幼儿园里会有专门的教程，可以更系统的帮助宝宝识字。我个人是比较提倡宝宝在幼儿园学识字的，在宝宝可以接受的范围能尽可能多的扩大他的词汇量，一方面有利于他口语的表达，另一方面也可以为以后的书面表达打下良好的基础。
喜欢阅读的孩子，识字率也要高一些。孩子常看的绘本，是识字的好来源。结合图画、故事，再通过识字，加深宝宝对故事的理解。词汇量有一定基础后，孩子会更喜欢对更多的书。词汇量与阅读量是成正比的。
教孩子识字的过程，应该是一个自然的过程，家长要明白学了是要用的，如果只学不用，那就等于白学。所以要建立“随时学，随时用”的观念，在家里，在路上，在车上，在各种合适的场合，都可以成为孩子识字的课堂。
当然家长也不能太过随意，虽然教的过程要自然，但是还是要给孩子做一个“笔记”，将他已经认识的字做个总结，经常和孩子一起复习复习效果会更好，同时也能避免重复性工作。
此外，最重要的还是家长的心态。什么都不能过量，要结合孩子的兴趣，开开心心地学习。不能单纯为了词汇量，而过多施压给孩子，造成孩子的逆反心理，那样肯定得不偿失的。
