幼儿人际交往的绘本有何推荐？
孩子们的成长过程中，每一个阶段都会接触不同的小伙伴，尤其在孩子们快入园时，更是会在新的环境中认识新的朋友，可是，习惯了跟家人相处的小宝贝，知道跟小伙伴相处应该注意什么吗？能不能跟小伙伴友好相处呢？这需要爸爸妈妈们在孩子进入幼儿园时，就培养孩子的表达能力以及人际交往，才能健康成长。交往有益于孩子的智能发展，2-6岁是人际交往智能成长的关键时期。交往有利于孩子的心理健康，缺少正常人际交往的孩子，往往会拘谨胆小、害羞怕生、紧张或自我中心。所以，家长应该在孩子们小的时候就培养孩子们良好的表达能力和人际交往能力。
针对这两方面推荐这本《鳄鱼莱莱人际交往绘本》
作者：（美）伯纳德•韦伯 著 著，赵建新 译
出版社：新星出版社
* 教孩子学会如何与别人相处
* 全国十佳童书第1名《勇气》作者代表作
* 入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100本绘本”
* 英、德、日、荷兰、丹麦、西班牙、南非、瑞典等多种语言畅销全球
莱莱是一条会耍各种杂技的鳄鱼。作为纽约东88街一所房子里的不速之客，他用自己的方式赢得信任，成为这个家庭的新成员，受到周围人的喜爱，很快融入这个新环境。但莱莱同时也遭遇了邻居的“疏远”和“抵触”，小伙伴的“误解”与“仇恨”，甚至还有老朋友的“陷害”与“利用”……他迷茫过，郁闷过，伤心过，妥协过，但最终凭借善良的心灵和无比的勇气，积极化解了问题。
三岁孩子正处于自我认知的一个重要阶段，这个过程中，孩子很多时候是模仿的。当然有些模仿行为可能不被大人赞同，甚至批评孩子、阻止孩子，这都有可能让孩子不知所措，更加的不自信。
给你推荐这套《完美小孩养成书》，通过温馨的故事，让孩子认识自己的感觉、学会掌管自己的情绪，培养生活能力，从而让宝宝更有自信！
全套书共4册，每册针对一个主题，就是针对1-4岁宝宝设计的！下面已附购买链接。
给你推荐几本还不错的绘本
1. 《做最受欢迎的我》2册
书中俏皮小猫奥莉用自己的故事和经验告诉小朋友，做个受欢迎的伙伴应该注意什么，以幽默的方式培养孩子的人际交往能力
2. 《不是那样，是这样的！ 》告诉孩子，如何化解矛盾与争吵。
有时候孩子表现出的“反复无常”、“捣蛋”，并不是在无理取闹。
而身为家长的你，在面对孩子的捣蛋时是怎么做的？ 能够准确识别出孩子行为中的情绪变化吗？一个好的方法就是和孩子一起来读一读带有“情绪”的绘本
另外还有几本也不错
《玛德琳》《我有友情要出租》《月亮，地球，太阳》《青蛙弗洛格》《搬过来，搬过去》《我最讨厌你》《你是我的朋友吗》
你好，我是果子童学绘，关于人际交往的绘本分享给你，希望对宝宝有帮助！
《威利和朋友》这本书告诉你，什么样的小朋友都会有志同道合的好朋友的，可以相处得愉快又自在。外形上，威利瘦小，休高大。但是他们同样友好又有礼貌，在一起聊天很高兴，并且休帮威利吓跑了欺负人的大鼻子，威利帮休移走吓人的蜘蛛，经过了愉快的一天，两人相约下次一起玩。
《胆小鬼威利》这本书让我们看到了一个自卑胆子小的威利，如何通过自己的努力变得勇敢坚强，还救了朋友米莉，最终成为英雄。
《我有友情要出租》一个寂寞的小女孩和一个寂寞的大猩猩的故事，虽然寂寞，两个人似乎都不太会交朋友呢。在书的大部分，友情是以租赁的方式出现的，到了后来，大猩猩打算不要租金的时候，小女孩却搬走了。其实观察后可以发现，大猩猩身边就有很多动物朋友，只要它勇敢跨出一步，它一定会收获快乐的友谊！小女孩和大猩猩的相处细节很有爱，不知道经过这种有爱的相处方式，之后的他们，是不是就学会怎么交新朋友了呢。
《你真好》温馨的友谊系列绘本肯定少不了宫西达也的经典之作。在这本书中，霸王龙在追捕小恐龙时候掉到海里，被薄片龙救了，从此他们成了好朋友。 不过这对好朋友，一个是在海里总被欺负的，一个是在陆地上欺负人的。在薄片龙问到陆地上凶猛的霸王龙的时候，霸王龙隐瞒了自己的身份，并且再对待别的小恐龙时，也变得礼貌和温柔。后来，薄片龙被海里凶猛的恐龙咬伤，霸王龙伤心之下说出了自己的身份。薄片龙仍然说他是自己最好的朋友。
希望对你有帮助～
你好，我是八零后妈妈@猪吉拉的夏天。很高兴能回答这个问题。
家有四岁小妞一枚，大约从一岁半开始绘本阅读，在目前读过的四五百本绘本里，我挑选出了这几套针对社交培养的绘本供题主和大家参考：
1.波西和皮普系列。套装一共有六本，内容都是小小朋友们生活常见问题，比如朋友喜欢的红气球飞走了、尿裤子了、发生争执了等情况下，怎么去应对失望，处理伤心，怎样握手言和。
我家当初是两岁左右读的这套，波西去皮普家做客，皮普在门口迎接说：“嗨，你好。”每次读过这个我都会跟孩子模拟互动，我现在客厅门口***装客人，互相打招呼说“你好”。
2三个淘气包系列。顾名思义就是三个小朋友在一起玩耍的历险经历。中间也涉及到意见不合的问题，怎么共同协商处理问题的方法之类，社交培养并不是用故事宣讲大道理，而是通过故事的方式共情接纳孩子的情绪，引导他去思考，到底怎么样才好。
3.樟树公寓系列。在一颗大树公寓里住着的一群小动物的故事。主要是邻里之间的交往，为他人着想，给他人提供方便和帮助，故事非常的活泼自然，生动有趣。
4.小兔汤姆系列。故事里有汤姆过四岁生日的情节，所以正适合3-4岁孩子阅读，故事内容涉及到二胎、走丢了、第一次上幼儿园、过生日、尿床、做噩梦、在幼儿园挨罚等等。
总的来说，我个人觉得只要是故事情节类的绘本，里面或多或少都会涉及社交方面的情节，主要是大人要有目的的去发现那些细节，然后积极的很孩子讨论，潜移默化的影响他，千万不要在孩子心理没有准备好的前提下，硬推他出去见人交往，那效果往往是适得其反的。
（图片来源于网络，侵权必删）
还记得“拔苗助长”吗，这个故事在现代还有什么意义？
在小学的时候读到不少寓言故事，“拔苗助长”就是其中一个。
这则故事看似荒唐，实际告诉我们一个深刻的道理：做任何事欲速则不达，也不能去做违反事物发展规律的事情，不然得不到你所期望的结果。
现在好多家长为了让子成龙让女成凤，让自己的孩子天天奔走于各个培训班，美其名――不让孩子输在起跑线上。这让好多孩子身心俱疲，常常有抵触情绪，不过还是在父母的强烈要求下接受各种自己并不喜欢的课程。不知这样的培养对孩子的成长又有多少的帮助。
在生活中，在工作上也有不少人常常“耍小聪明”，为了想更快的看到成果，有些人不是“下猛药”就是有意减少其中的步骤，以为这样的神操作更能立竿见影达到理想的效果。但往往事与愿违，最终功亏一篑。
“拔苗助长”这个故事告诉我们，无论做任何事，要本着自然规律科学合理的进行，任何抱着侥幸的心态想投机取巧是[_a***_]成功的。
“拔苗助长”的故事放在现代社会依然具有很强的教育意义，因为就在我们身边依然发生着很多“拔苗助长”的故事，而故事中的人却还浑然不觉。
“拔苗助长”是一则我们小时候就学过的寓言故事，故事中愚昧的农夫看田里的禾苗长得太慢，便自作聪明地把一棵棵禾苗都向上拔高了一些，刚拔完看自家的禾苗确实比别人家高出一截，农夫还沾沾自喜，结果第二天却发现田里的庄稼全死了。这是个极具讽刺意味的寓言故事，相信我们读完都会嘲笑故事中农夫的无知，他竟然想违背自然规律，强行改变庄稼的生长进度，急于求成的结果当然以失败告终，而这位农夫也成为了大家的笑柄。
其实仔细想想我们的生活中是不是也有想“拔苗助长”的人啊？答案是肯定的。表现最明显的就是在孩子的教育问题上一些家长的做法。望子成龙、望女成凤大概是每位家长的心声，这本来也无可厚非，可有些家长却过于心急。他们等不及孩子慢慢长大，他们要用自己的方法来加速孩子的成长，可这样对孩子来说真的好吗？
记得新闻上曾报道过，有一位爷爷想让自己的孙子长大后成为一名出色的长跑运动员，所以每天四点钟天不亮就叫醒还在熟睡中的孩子，拉着他去跑步，有时候还用车强行拉着跑，孩子因此还受过几次伤，可爷爷却觉得很正常。在爷爷看来学本领要从娃娃抓起，吃点苦、受点累没关系，吃得苦中苦方为人上人嘛。
可这位爷爷却忘了他的孙子还只是个正在成长中的孩子啊，每天睡眠不充足，加上高强度的训练，孩子的身体能不能吃得消，他从来不考虑。从小培养孩子固然重要，可也需要讲究方式方法，过于急功近利，只怕会适得其反，所谓心急吃不了热豆腐就是这个道理。
拔苗助长，是个很经典的寓言故事。故事的寓意是要尊重事物自身发展的规律，外因不可强行助推。从而让读者明白“心急吃不了热豆腐”“欲速则不达”等道理。
这个成语我们要把握两个关键点。一是主观与客观的关系，主观尊重客观。比如孩子学习要循序渐进，家长和老师不可以因期望太高而把孩子赶上架或者逼上梁山，那样只能说事与愿违。二是外因通过内因而起作用。比如家长和老师要想孩子成绩突飞猛进，不是靠外力强加，而要靠激发孩子学习的内在驱动力。孩子愿意学，乐意学，热爱学习，主动钻研了，那才叫好。这是良性发展，顺应孩子自身发展规律，而不是填鸭式的拔苗助长违背儿童身心发展规律。
生活中类似的道理，我们还能举出很多。所以说，寓言故事啊，是让我们在愚蠢行为或是动物故事背后思考出智慧的人生哲理。从这个方面看，现在城里的孩子远离了土地，不熟悉禾苗和农业，虽然没有了拔苗助长的直观感受的现实环境，但是故事蕴含着的道理是孩子成长成才需要的营养。
从这个意义上讲，应当说不过时，您看能认同吗？祝你快乐！
拔苗助长，另一说“揠苗助长”。同理。
友问：还记得“拔苗助长＂吗，这个故事在现在还有什么意义？个人觉得，拔苗助长这－历史典故，素来就有双重关系。无论学习，科研，生活局部都有所体现。
学习，靠的是自力自勤，把这种力与勤完全靠的是个人之力，拔地而生，拔地而起，拔地走向艰难曲折，走向成功之力。这种力是有凝聚力和感召力的，而不是真正靠的外力吸引及支沛下，强人所难。学书法，国学，还是科研都离不开个人之神力。再好的老师以及教学方程，个人不努力，靠外力怎么拔也是无用的。
拔而不当，适得其反。其实，拔苗助长在某些场合下也是存在的。例如：大学公派留学，出国考察，科研取证等等，国家要花费大量的资金和人力，助长知识和论坛研究，从而达到有机的统一和施行。为国家建设培养出更多的尖子和人才，这种学习借鉴的方法，实则也是拔苗助长的一个过程。
拔而有用，拔而不疑，这也是符合“用人不疑人，疑人不用人＂这－客观真理的。但是，随着社会的进程和人的思想观念的改变，拔苗助长成了人的一种心头大忌，简单直爽用物理辨证关系，从而，产生了某些顾虑。例如：弄虚作***，拔苗生疑，枯死怀中等等，也常常有所表现出来。
所以，拔苗助长，也存在某种双重关系。在生活中，需要搞清楚的一件事情。
