我作为父亲，很普通，但又很想培养出一个优秀的孩子，大家有什么建议和经验方法分享吗？
这是个好问题。这里有个词语“优秀”一词，什么是优秀呢？是不是指某种技能，如果是就可以有目标了，如运动员，就要有运动的体质，运动员的品质，运动员的技能，运动员的心理素质。孩子要得到这些方面的提升就要有这方面的投入。一般人与有特殊技能的人的产生的原因是教育目标不一样行成的。作为父母有的对这一问题有清楚的认识，有的并不清楚，是普素的认识。这个认识非常重要的，是出优秀人才的及投入设计按排的系统性培养人才的系统工程。我们对孩子的教育，有没有这样的图案。生活中，我们看到的是结果，而对这个结果的产生原因是不是思考过，这一点没有，对孩子的教育只能一般。要优秀就要有目标，就要创造条件，这是不是答案呢？
全社会大部分都是普通人，教育孩子首先从自己做起，要想严格要求孩子首先严格要求自己，从人品方面做起，孝顺父母不贪不占多做善事，家庭中有人能多陪伴孩子做作业学习，也要教会孩子做人陪孩子孝顺他的爷爷奶奶，培孩子帮助别人做善事，让孩子德智体全面发展才能成为真正的好孩子，有的家庭只注重孩子的学习成绩，从不重视孩子的道德素质教育，这完全是错误的，只有道德品质和学习同样好的孩子才是真正的优秀孩子，这是一个普通家庭教育孩子必须要做到的。
我敬佩您这位普通的父亲。
我听到不少普通人家的父亲这样说过，我就是一普通人，我的孩子普普通通的就行了，优秀不优秀的，和我们没关系。
可是您作为一个普通人，却想把自己的孩子培养成一个优秀的孩子，为您点赞。
1，你有了培养一个优秀孩子的想法。这就为孩子成为一个优秀的孩子，奠定了基础，因为你各个方面都在朝着培养优秀的孩子方面去努力。
2，帮助孩子孩子树立优秀的信念。优秀是一种习惯。他在一件事情上优秀了，他就会争取在多件事情上优秀。他在一个方面优秀了，也会把这种优秀的习惯迁移到其他的方面上去。
3，鼓励孩子多读书，开阔孩子的眼界。
4，鼓励孩子多参加社会活动，让孩子从小树立大格局。
5，多和老师联系，征求老师的意见。借助老师的力量，帮助孩子更加优秀。
祝您的孩子成为一个优秀的学生。
我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大（零岁—18岁）欢迎关注我。
优秀没有统一的标准，所以，不能照着模式去培养，尊重每个孩子的天生特质，让孩子绽放出自己独特的个性就是优秀。
孩子优秀固然很好，既优秀心理上又很健康、阳光、乐观，就更完美了。
我的第一个建议是，一定要帮助孩子养成几个能让他受益终身的好习惯，这个真的是太重要了。
A，让孩子养成良好的阅读习惯。
阅读的好处实在是太多了，阅读对于孩子的思维能力、语言能力、想象力、专注力等方方面面能力的发展都有很大的帮助，而且从小阅读的孩子将来的课业成绩也会特别好，因为他们有很好的基础积累，学习上可能不会太吃力，但成绩却可以很好，阅读是有四两拨千斤的魔力的。当然，阅读不仅可以让孩子学到广博的知识，开拓孩子的眼界，还能让孩子懂得许多人生的大道理，从小树立远大的家国情怀。
B，让孩子养成先做最重要的事情的好习惯。
也就是一定要在孩子小的时候给他订立一些规矩，让孩子的行为有所边界，不然，孩子长大后毛病会特别多，想要再立规矩是很难的。订下了这一条，基本上就可以解决孩子沉迷手机、贪玩的问题，孩子会自律到习惯于把对于他来说最重要、必须做的事情放在第一位，会把作业写完了，再做别的事情，而不会觉得痛苦，这样孩子玩手机的时间就会很少。重要的事情当然可以还有很多，比如，运动、读书、个人爱好兴趣等等。
定规矩这件事从孩子小学起就可以开始了。
我的第二个建议是，一定要在孩子12岁之前给到孩子最好的陪伴。
我作为父亲谈一点教孩子的体会：一，把目标交给孩子。你将来要成为社会人，社会上的人从底层到国家领导人，你自己选择做哪一层次的人。二，不要干扰孩子的学习和生活，培养孩子自学的能力。三，帮助孩子总结，这一条很重要，特别是孩子犯错的时候，不要责怪，只能安慰，过后总结。我儿子现在德国博士毕业，全公费的，没要我的钱。
记住，一个好的父亲很重要哦。
贵族教育和普通人教育的区别？
社会主义国家里，不需要什么贵族教育。也不一定教育出什么贵族，弄不好培养出了啃老族。如果能培养出贵族来，砸锅卖铁也得去培养。前些年许多平民交了高昂的学费，子女进了贵族学校，结果非但没培养出贵族来，贵族学校的老板拿钱跑路了，平民们，不耍再做贵族梦了。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，对此你怎么看？
“越富越要苦孩子”，“玉不琢不成器”！20年教龄高校教师分享培养孩子经验。
常言道“再苦不能苦孩子”，这句话用于对贫困家庭孩子的教育自然无可厚非，但时至今日，若将此作为一种普适的教条，就不是很妥当了。
首先，正确对“苦”的理解。许多家长往往把“苦”仅仅理解成物质上的匮乏，因此对孩子百般呵护，孩子想吃什么就给什么，想吃多少就给多少，唯恐造成孩子的营养不良。但凡事过犹不及，营养不良自然危害很大，但营养过剩同样也是健康的杀手。
其次，另一个表现就是父母对孩子欲望无条件满足。独生子女家庭往往孩子一提要求，许多家长就马上予以满足。宁可自己多吃些苦、多受些累，也不让孩子吃苦受累。殊不知这对孩子的成长是相当不利的。对孩子的各种欲望，家长最好不要常常马上给予满足，有些时候适当延迟满足他们的欲望，反而更有利于孩子的成长。
第三，父母攀比心非常严重。别人孩子有的，我孩子也的有。我小时候条件不好不能拥有的，一定让自己的孩子拥有。这种互相攀比心理，对孩子成长也不利。应该根据孩子兴趣爱好和实际情况，满足孩子的需求！殊不知，你给予孩子的并非一定是孩子需要的！
在当今物质条件比较好的年代，我们要培养孩子不怕苦，不怕累的精神！“越富越要苦孩子”。
首先，平日我们学生在功课不忙的情况下。要学做饭，收拾家，洗衣服。参与家务劳动，提升生活能力！
其次，***期多一些社会实践活动。应该走进农村，走进田野，走进大自然。体会农民的辛苦，了解社会底层百姓的困难，开阔视野，历练意志，加强同情心，提升社会责任意识。
最后，磨练孩子吃苦的精神和战胜困难的意志。不经历风雨怎么见彩虹！多经历些挫折和困难，对孩子未来成长有帮助！殊不知孩子正是在这一次次的摔倒、一次次的尝试爬起来的过程中，培养了自控、自立、自强等品质，也正是这些品质，极大地推动孩子去追求独立的、有尊严的人生。
周总理提出的“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的确在中国教育事业的发展中起了重要作用。但是在解决了生存问题以后，尤其是当社会物质极大丰富之后，在孩子的教育问题上更需要的是“越富越要苦孩子”。对孩子百般溺爱，这种“圈养”的抚育方式，已经违背了人的自然属性——生命性。人作为自然界的一员必须遵循自然规律的，学会吃苦，自立自强，才能更有出息。
不同的语境下，不同的历史条件下，这句话的意义是完全不同的，我们应该放在不同的历史语境下去解读这句曾经的金句。
作为历史金句，在那个时代，这句话是正确的。
上世纪八九十年代，这句标语在全国的学校周边随处可见，从来没有什么异议。这句标语的前一句和后一句是对不同对象的要求。前一句，是对地方***的要求，那时候教育非常落后，我国发展教育的战略已定，体现了***对于发展教育的坚定决心。后一句，是对家长的要求。这里的“苦”，指的是不上学，那时候，不上学就是苦，就是希望和要求家长，无论如何，都要让孩子上学。在当时特定的历史条件下，这句话，没有任何问题。
放在今天的条件和语境里，这句话已经变了味。
今天，我国的教育早已不穷了，学校的办学条件越来越好，教学设备越来越先进，从***层面来说，教育投入逐年增长，教育经费全额纳入预算。再说“再穷不能穷教育”就是对家庭而言了，这样，就会导致一些家长盲目攀比，上贵族私立学校、上高价天价培训班，造成了畸形的教育现状。“再苦不能苦孩子”变成了倡导不管条件，富养孩子，导致孩子比享受比消费，丢掉了勤俭耐劳的品质，经不起挫折，怕苦怕累，轻视鄙视劳动。这已经成为比较严重的问题，大学生生活不能自理、啃老大军日益庞大，都是这种家庭教育思想导致的必然结果，到该[_a***_]我们重视的时候了！
谢谢邀请，现在就在支教培训，过几天就去正式支教了，我觉得教育真得很重要，举个例子吧，我同学高中毕业就没上了，去广东打工，去了两年，就跟网友见面，然后滚床单，然后一次就怀上了，现在没上班在家里当全职太太，大宝才一岁多，就怀了二胎，如今连买个手机都要问我们借钱，想买吃的都不能买，以前高中三四百的衣服都舍得买，现在就穿二三十块钱的内衣。也许人家很幸福吧。也许有人会说受教育程度跟赚钱没什么太大关系，但是，受教育程度在很大一部分上影响了我们的人生观，价值观，择偶观，消费观，就业观。
同样，一个发小，初中跟她初恋爱的死去活来，结果后来分手了，发小还因此复读一年，而现在，发小上的一本大学，男朋友也是一本的学生，暂且不论能不能走到最后，至少发小寒暑***可以去教小学生画画，挣学费，而她的初恋初中毕业就没上了，前几天碰见，越发觉得，受教育不是为了让你发财致富，也不是为了让你有高人一等的优越感，而是让你在以后的人生中做出更好的抉择，在以后的人生中有自己的思维，想法，能在人生的道路上越走越稳。
