孩子一岁了，在育儿方面，家长应该做些什么？
1，尽量让她多走路，多跑多爬，不要经常抱在怀里，或者让他坐在婴儿车上，这样会让她原本有的功能慢慢退化掉，特别是下肢支撑的能力。
2，当您做到让他多走路，多跑多爬的时候，那么还要注意小孩子的营养摄取，因为他在这个时候的成长是非常大的。
3，家长们也可以以身作则去多走走路，多运动，和父母是孩子模仿的对象，当你去做这件事情的时候，孩子会模仿你的。
4，小孩子的动作是非常自然地产生的，他们的动作在运动发育学上其实才是最正确的，不要去硬掰他的动作。其实大人的动作绝大部分都是错的。
孩子满周岁了，恭喜哈，终于要熬到头了。孩子一岁基本上一个坎，一岁之前基本上没什么行动能力，去哪都要抱着。一岁之后孩子的行动能力变强了，学习能力也变强了。在育儿方面，家长确实有很多要注意的地方。
首先家长要知道，在1岁左右的孩子就象一张白纸，而他的眼睛、耳朵、身体都是精密的接收器。只要是他看到的、听到的、闻到的、尝到的以及触摸到的都会原封不动地吸收到他的身体里。从某种意义上来说，孩子周围的环境就是孩子的初始值，从某些意义上来说就是孩子的起跑线，对孩子的影响很大。
1、要根据实际情况，注重开发孩子各种感官的能力。比如视觉、听觉、味觉、触觉以及感觉等感官的能力。比如要让孩子多看一些彩色的东西认识颜色；给孩子听优美的音乐培养孩子的听力和节奏感；让孩子尽量品尝各种味道特别是美好味道的东西；小孩子爱吃手是他对外界事物连接的手段，只要小手干净就不要打扰他，通过小手触摸也锻炼他的触觉。
2、孩子学会了走路，他的运动能力也就越来越强了。只要孩子不累，就多让他多运动，多走路。这样既锻炼了孩子的平衡感也增强了孩子的运动能力。出一身汗对身体也好，也有利于孩子身心健康的成长。
3、注意培养孩子的语言表达能力。语言不光是人的沟通工具，也是人的思维工具，孩子越早准确掌握语言，对孩子将来的发展就越有利。平时家长有空的时候多给孩子说说话，讲讲故事，读读绘本，这样有利于孩子的语言能力的发展。
家长是和孩子接触最多的人，是孩子学习和模仿的对象，也是孩子的第一任老师。孩子在1岁的时候也是模仿能力最强的时候，所以家长在平日和孩子相处的过程中一定要注意自己的言行。家长不经意间的一句话或一个举动就会成为孩子模仿的对象，进而变成孩子的习惯。
1、大小运动
这时一般孩子还处在爬行期，不急着早点走路，一定要创造各种条件爬行，甚至是户外，你可不要小瞧了爬行，后期的运动能力、空间认知、专注力……好多都跟它相关；
小运动又称之为精细运动，很多家长都忽略的，五指分化和大脑的锻炼相互作用，简单理解为“手指越灵活，脑袋越聪明”，能玩的东西很多，撕纸，手指谣，捡豆子，串珠等等。同时，这些游戏同时也是很好的专注力训练；
2、语言认知
语言的发展是要经过 听、说、读、写，四个阶段的，很多孩子开口早，除了先天原因，大部分是因为“听”的多，父母和孩子的沟通多。千万不要以为晚点说话无所谓，甚至我辅导过孩子都三岁了，还不说话也不急的家长。“说话”这种显像的行为背后，孩子是要做大量输入、练习的，比如学说妈妈这个词，孩子可能要先听爸爸妈妈说“妈妈”5000-10000遍，等到他理解，他自己又要尝试在嘴里发音练习5000-10000遍。这个过程，对孩子生理和心理的很多方面，同时也是很好的锻炼。
3、社会能力
这里我们重点看情绪和社交吧。你会发现很多孩子到了2岁左右，情绪经常失控，到了3岁可能更加严重。这些就有可能是之前的教养，没有帮助孩子发展好社会能力。这个方面我们要做的事情很多，其中绘本就是一个很好的家庭早教工具。以后我会在课程中展开。
当然，如果你的经济允许，这时可以带着孩子参加好的“早教班”了，除了帮助孩子外，父母也能学习更多的知识，提醒下，父母永远是孩子最好的老师，千万不能把孩子的教育，尤其是低龄孩子的教育寄托于学校。
人类的能力就是这样，从低级的到高级的，而0-3岁的教育黄金期把握住了，你肯定在未来会省心很多。
感谢受邀回答问题，您的宝宝1岁了，您想要知道家长在宝宝1岁后能做些什么，那么我们先来看看1-2岁，大部分早教机构给出的明确育儿目标吧！
语言方面：能听懂大人更多的话，并执行简单的任务；能学会说单词和会断语；简单地做到接念儿歌。
认知方面：能观察和确认常接触的多种物品或现象；能根据要求从两个熟悉的物品中选出其中一个；能区别红色和绿色、圆形和方形。
动作方面：能用手抓、握、捏、放、摇、扔、传递、敲击；能独立翻身和坐稳；能手眼协调和爬行；能拉手或扶物下蹲捡物和站立；能在大人帮助保护下学习走路；对周围事物有好奇心，喜欢用各种感观去探索。
根据这些目标，我建议您就可以从发展语言、认知、动作这三个方向去帮助孩子成长。完成这些目标也十分简单容易，我们家长只需要平时多做一些就够用了，无需特意找时间完成。
语言方面，家长可以给孩子讲故事、认识字卡，不要不耐烦，家长要多去重复，多鼓励孩子去尝试表达，引导孩子积极地使用语言得到他的目标。语言的发育是一个时间积累问题，发育的早有天赋的孩子，家长可以试着加大语言知识的深度和宽度；发育晚一点的孩子，家长要慢慢地耐心言传。
认知方面，家长可以和孩子一起玩玩具， 搭积木、滚皮球、用棍子取物，尽可能地让孩子能够接触到日常生活中的一些常见图形、颜色、立体物体，同时家长也要多去重复告知这是什么、那是什么。
孩子一岁，刚刚学走路，有的还不会走路，所以最主要的是安全，我家宝宝一岁左右经常摔得鼻青脸肿的。还有孩子一岁语言飞速发展，大人教小孩说话的时候要有耐心，不对的地方多练几次。多鼓励。我家宝宝从[_a***_]说话就吐字清楚。可以每天教宝宝说一些儿歌什么的，还有就是宝宝模仿能力很强，这个时候肯定想自己吃饭，自己干这干那。所以不要怕孩子弄脏衣服，或者做的不好，只要在安全的前提下，放手让孩子自己做。自己总结的，没什么经验之谈。
怎么带一岁的孩子，时间怎么安排？
一个人带孩子苦，一个人带孩子累
一个人带孩子真的又辛苦又遭罪😭
我的二胎宝贝儿快一岁了，从生完孩子到现在都是一个人带二娃儿，伺候孩子的饮食起居，吃喝拉撒，还要照顾大女儿的生活，教育，学习等一系列的事情，要说时间怎么安排？我的时间都是孩子而定，她们要做什么，我就得干什么，没有自己的时间，自己的安排，就像孩子们一直牵着我的鼻子走，每天都会把我这个保姆一样的妈妈累成狗……
因为在学校附近买了房子，大女儿知道自己上学，放学不用接送，还算给我省了好多时间，来更多的照顾一岁左右的二宝，每天最头疼的是给宝宝做辅食，不知道吃什么，还要变着花样的让孩子爱吃，要品种繁多还要不失了营养，我也几乎把时间全部都安排在了二宝的身上，我的作息时间也是随着孩子，他不睡我不能睡，他睡了我还要做所有的琐碎的家务事，时间就是这样一点点的消磨殆尽，奉献着自己的青春换来孩子的健康成长
虽然每天都好累好累，没有时间属于自己，把所有的精力都安排在了孩子们的身上，可是我依然觉得很幸福，为了孩子再苦再累都是值得的，每当孩子开心的时候我们做父母的脸上肯定也挂着微笑，生活中孩子也必然是不可缺少的那重要一部分啊，再苦再难，为了孩子，我们没有理由不坚持啊
- 为人父母，在孩子还小的时候不要想着安排自己的时间，应该以孩子为重中之重，孩子平安健康，父母才能更好的奋斗，等孩子大了，在安排自己的时间，让自己更有质量的生活……
