如何培养大班幼儿的生活常规？
这个问题提的很好的。 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。但是要如何才培养幼儿的良好的常规呢？
一、来园 1、能主动与老师和同伴打招呼，有使用礼貌用语的习惯。 2、会整理自己的物品，有序的进行晨间活动，增强自理意识和自理能力
二、盥洗 1、认真盥洗，饭前便后主动洗手。 2、知道节约用水。 3、轮流盥洗，保持衣物地面的整洁。 4、自觉用肥皂，按步骤认真的把手洗净。
三、值日 1、明确值日生职责，积极主动的做好值日生工作。 2、能与同伴协商、分工、合作，完成“任务”。 3、值日生认真做好饭后餐具整齐摆放。 4、值日生协助教师将餐具送回伙房。
四、进餐 1、有秩序的自取餐具。 2、喜欢吃多样食物不挑食。 3、能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。 4、会正确使用筷子，做到三净（餐具、桌面、衣服）饭后自己收拾桌面。 5、老师帮助分添饭时主动道谢。 6、嘴里东西咽下再说话或离开座位。
五、午睡 1、进入睡眠室保持安静，能控制自己的行为不影响其他人。 2、能比较迅速的穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。 3、睡觉不蒙头、不玩东西。 4、起床后，自己穿衣，整理床铺跟随教师离开睡眠室。
六、入厕 1、养成自主入厕，定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前能够主动入厕。 2、便后自行冲厕所和洗手，并能够独立将衣物整理好。 3、不把玩具、学习用品带入厕所，不往便池内扔异物，便后迅速离开。
七、收拾与整理 1、有目的的选择物品，用后放回原处。 2、学会使用简单的清洁工具。
孩子上了幼儿园大班意味着将要结束幼儿园的生活要上小学了😄这是培养孩子独立，守规的最佳时机。
首先要有独立动手能力，自己完成老师交给的任务，上课注意力要集中，不能说跑就跑出来，不能随便插嘴，要遵守纪律，做一个听话的宝宝😊
第二：老师要多领孩子们走出去接触大自然，让孩子开阔视野，养成好习惯，爱护花草树木，聆听大自然优美动听的声音。
孩子上幼儿园大班了，马上面临上小学，而这个时间段如何培养孩子的生活常规呢？
我们常说一件事情，“预则立，不预于则废”，生活常规如何培养就要看相应的养成目标。尤其在寒冷且白天偏短的冬天，这些生活常规尤显重要。
孩子上小学之后，要想对幼儿园来说更加自立，纪律性也需要更强，同时更要掌握一些常识性问题。
首先从“自立”开始说起。
孩子上了小学之后，吃饭、喝水、穿衣、整理东西等，都是要自己的事情自己做。
上了小学之后老师的让我更偏重于文化教学，不像幼儿园老师会在生活方面侧重点更强一些。
一年级的小学生要学会整理自己的学习用品，同时，上午下午课件，要做好自我健康管理，最基础的一点就是根据温度变化，室内、室外及时穿脱衣服；尤其要注意经常性喝水。如果中午在学校吃饭，还要保证自己吃饭时，自己动手，食物选择营养均衡。
第二，上小学之后纪律性也更强了。
谢邀，很高兴回答这个话题，甜甜的回忆！
首先
1在家教他(她)学会穿换衣服，系鞋带，扣扣子，从最下颗往上排排扣。
2陪陪一起走路去学校，学会背书包，整理书包文具。
3唱唱儿歌，数鸭子一二三四五，二四六七八，简单算算数数。
4陪他(她)画画，学会分辨颜料！
5起床，叫她自己起床，学会独立。
6周未去外面逛逛，体会亲子乐趣！
总的来说，教他(她)学会独立，自己的事自己做，养成好习惯！
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我的孩子已初中，回味幼儿园时期还蛮有味。
女儿大班时已能轻松应付日常，玩伴也多。得益于:
1、经常带她外出见识，走访中讲授一些常识常规；
2、幼儿园家长也自发组群，相互分享育儿知识，共同肯定孩子们的成长；
3、除开接送，一般放心幼儿园的老师教育。大家都鼓励小盆友互动关爱之心。
4、重要场合也会向孩子们一样参演节目，用滑稽有趣的表演打动孩子，寓教于乐。
