如何让苦逼的育儿更有趣？如何让调皮的孩子更听话？
养孩子不容易啊。柴米油盐都是钱。多让自己辛苦点，把本职工作做好，多挣钱。在钱的方面压力小了，才能更多的感受育儿的乐趣。孩子调皮的话，肯定要说教。爸爸这个角色本来就是黑脸多。两口子一个吓唬，一个哄。加油吧！
首先我想说的是，育儿并不苦呀，可能你觉得有心理压力才会觉得苦呢，或许因人而异，我在育儿的过程中找到很多的乐趣，比如教孩子牙牙学语时，孩子每一个眼神互动，都能感受到对你的依赖，孩子会爬会走，牵着你的手才会有安全感，慢慢的，你对孩子所做的一切，孩子会反馈到你的身上，会对你嘘寒问暖，会给你传递物品，会把心爱的物品与你分享，当然包括心情，这其中，一切感觉都挺美好的
孩子不乏有调皮的时候，其实这才证明孩子是健康有活力的呀，从另外一个角度讲，这样的孩子才更聪明，调皮时，可以站在孩子的角度去看，孩子为什么这样去做，你可以怎样引导孩子按照你的想法去做，重要的是引导，而不是严厉管教
非常感谢邀请回答。
越来越多的爸爸妈妈会特别的关注育儿方面的知识，育儿的问题也是所有的爸爸妈妈共同面对的问题。
1、可以将读绘本变成一种游戏，引发孩子的兴趣。比如将童话故事进行角色扮演，扮演白雪公主和7个小矮人的故事，邀请小朋友一起来玩。
2、带孩子一起做手工 记得第一次给孩子做的冰川小企鹅，孩子是特别的喜欢，冰川被玩坏了，小企鹅依然在。娃告诉我最喜欢妈妈画的小企鹅了，现在每次做手工别提多积极了。
3、带孩子一起画画
我是一个热爱涂涂画画的妈妈，每天最大的乐趣就是带领孩子一起画画。孩子找到了自己的乐趣再也不会想着去玩手机了。
1、鼓励孩子
可以通过一些只语片言来激励孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，比如说：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对？”
2、沟通是最好的方式
父母放下身份，跟孩子做朋友，以朋友的身份来聊天，融洽的交流，这样会有意想不到的收获。
什么是儿童敏感期？
小孩子都会有敏感期，那么对于宝妈来说，什么是幼儿的敏感期呢？儿童心理发展的敏感期是指：在这段时间，儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某些方面发展迅速的时期。如果错过了敏感期，学习起来较为困难，发展比较缓慢。也称为“宽窗口”。改善环境对所有儿童的发展都有帮助，但在2岁前，改善的儿童获益较大，追赶得更快，发展也更完整。尽管早期发展中个体对不利环境非常敏感，但早期也是具有显著的复原力的阶段。
0-9岁时期针对孩子的空间，认识符号、书写符号，语言，阅读，秩序，感官，细微事物，动作，社会规范，追求完美，性别，人际关系，婚姻，文化等方面有特定的敏感期。除此之外，根据心理发展阶段理论，口欲期时间是0-1岁，快感中心集中在口腔部位；肛欲期1-3岁，快感中心集中在肛门部位；性器期3-6岁，也被称作俄狄浦斯期，这种翻译来自于希腊神话中俄狄浦斯的故事。潜伏期6-12岁，进入潜伏期，而更重视和同***往；生殖器期12-20岁，也即青春期，一个人的心理和生理都趋向成熟，最终做好了生殖的准备。
针对每一个时期，可以在6岁之前找到对应，都要做好相关过渡的措施！儿童心理发展的关键期是指：儿童在某个时期最容易习得某种知识和技能，或形成某种心理特征，而过了这个时期有关方面的发展会出现障碍，且难以弥补，即不可逆的一段时期。也称为“窄窗口”。各年龄阶段发展的关键期，出生到4 个月是视觉发展的关键期，2 个月到3 岁是情绪发展的关键期 ，3到6 岁是口头言语开始学习的关键期，3到6 岁是人格发展的关键期， 4到5 岁是儿童开始学习书面言语关键期，5 岁以前是人的一生智力发展的最快时期，7到12 岁是儿童品质养成的关键期！
幼儿的敏感期是指在连续相接的短暂时间里，会有某些强烈的自然行为。在这一时期内，都某种知识或者技巧有着非常的感觉，对环境中某个层面存在强烈的兴趣，几乎掩盖了其他的层面，并且孩子在这一时期会出现大量的，有意识的活动，在敏感期内针对性地教育，事半功倍，能快速提升孩子的能力。很多父母都不知道孩子的敏感期是什么，所以在孩子敏感期的时候就过度干涉导致孩子没能好好的度过敏感期，那么孩子的敏感期是什么呢？下面我为大家细说一下。
几个月大的孩子比较喜欢吃手和脚，父母一般会认为手脚比较脏，都阻止孩子吃手，甚至给孩子套上手套，其实这个时候就是孩子用手的敏感期，我们细心发现，当你制止孩子吃手的时候，孩子又哭又喊，这是孩子通过口和手来感知这个新奇的世界，用口来唤醒自己的身体从手到脚。这个时候我们不应该过度制止，让孩子安然度过这个敏感期。孩子一岁多些的时候，比较喜欢用手去捡东西，而且无论捡到什么都喜欢往嘴里放，这个时候就是孩子用口来品尝味道和认识事物的敏感期。通过品尝，宝宝能产生“软”和“硬”“甜”和“苦”等概念。
孩子稍微大些的时候会对圆形的东西比较感兴趣，例如纽扣，小洞洞，凡是遇到能用手抠的都兴奋不已而且乐此不疲。这是孩子通过手去感知世界，通过用手去抠，去拧来感受物质的存在。当孩子2岁左右的时候细心的宝妈们会发现，小朋友放东西都比较有秩序，而且当大人打乱她秩序的时候会大哭闹。这个时候是孩子对物质形态位置的认识，如鞋子是应该穿在脚上等。孩子2岁半的时候，自我意识会加强，比如经常说“这是我的”“不要”“不给”当别的小朋友想玩自己的玩具时，小孩子一般都会抢回来，并说这是我的，不给你玩。很多家长认为孩子太自私不懂分享。
其实也又是孩子另外一个敏感期，玩具是孩子的，他愿意给谁玩就给谁玩，大人只要教育孩子分享能得到很多快乐，而不能过多干涉，更加不能抢着玩具逼孩子去分享，这会让孩子存意识中认为，抢东西就是一种不知道从什么时候开始，孩子爱上了爬楼梯，刚开始孩子是用手爬的，当熟悉后，他会用脚慢慢的一级一级的走，喜欢爬上爬上，来来***开心得不得了，这是孩子走路的敏感期，是对空间的的感知，当过了这个时期，孩子会找各种理由不走路让你抱的。
孩子每个阶段的敏感期都有所不同，语言敏感期的产生一般在一到两岁左右，这个阶段的孩子，对于语言还没有很好的掌握能力，所以对于同样的词语，他们会不断的说和询问，甚至有些词语我们还听不懂，只能靠他们的动作和语言的配合才能完全明白，所以作为父母我们要用心捕捉孩子的语言敏感期，在这个阶段，多和他们反复的交流，说话。
