幼儿园班配要注意什么？
作为一个刚刚入行不久的早教老师来说，我认为配班首先一定要注意人数，因为人太少孩子上的没有意思，人太多老师也hold不住，上课的质量就不能保证了结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,按照亲亲幼儿园的园务***;制定班级教育工作计结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,按照亲亲幼儿园的园务***;制定班级教育工作***,并有***有秩序地组织实施,开展各类教育活动. 三、观察、分析并记录幼儿发展情况,做好各项活动的记载和效果记录.积累经验,找出差距,研究改进措施,不断提高保教质量.
准备上大专学幼师专业，选择哪个方向比较好？
大专院校里面培养幼儿教师的专业只有一个，就是学前教育。学前教育专业的学生不一定要去当幼师，还可以去一些亲子机构、早教中心发展，另外还可以自主创业。希望你早日规划好自己的职业生涯，成为一名出色的幼师。
准备上大专学幼师专业，选择哪个方向比较好？现在读职业学校学习技术确实是不错的。
你可以选择的也是比较多的，不过现在的话，选择职业学校就要选择一个好的行业，先说一下什么是幼师， 你看看自己是不是适合。
幼师一般指幼儿教师
幼儿园工作***中，家长工作***已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作***。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。现在跟你说一下，现在的烘焙行业的发展。烘焙已经成为中国年轻消费者崇尚的潮流时尚和休闲减压的新选择，拥有巨大的市场发展空间。据中国烘焙者消费协会预测，到2025年，烘焙行业的年复合增长率可达45%。未来5年，西点烘焙师社会需求量达200万人，目前全国从业人员仅有100万人，每年行业缺口高达10万。
从就业的角度出发，也可以考虑学一门实用的技术，其实计算机专业就是很好的， 比如ui设计、4G移动开发、互联网编程、大数据、云计算、VR等等就业前景都挺好。 看自己的兴趣和未来的发展方向， 然后选择就行... 我们有本科，也有专科专业， 我们的很多学生都是学有所成，祝你一切顺利
孩子学习能力差，资质平平，家长怎么教都教不好，该怎么办？
先天后天一些因素的影响，让每个孩子在学习、运动、艺术等方面存在差异，正所谓世界上没有两片相同的叶子，每个孩子也都是独一无二的。
每个孩子都有自己的优势，也有自己不擅长的事情，有些孩子在某些方面接收成长的快，有的孩子慢，有的孩子小学长得高，有的孩子身高到高中才窜了一窜，这些本是客观现实，没有对错，没有优劣。
我家孩子的爱好阅读、画画、音乐，爱静不爱运动，所以虽然学习上有优势，但是一到体育测试，就各种不及格，别人家孩子学游泳，一个阶段十二节课就学会了，我们用了二十四节课才学会，最后也慢慢爱上了游泳。
我想给孩子传达的就是，每个人都不同，有擅长的，有不擅长的，不擅长的就可能需要多花点时间和精力，恰恰是能让孩子在过程中成长的，把重心放在我怎么达成上，而不是妄自菲薄上，通过努力跨过去，看见自己的力量，体验全力以赴做一件事情的成就感和满足感，话又说回来，即使没有做成，也不因此自惭形秽，因为你已经尽力了。
说了这么多，想要表达的是，父母在养育的过程中观察、发现孩子的兴趣点，然后给予支持和鼓励，让它成为孩子的优势，并且以此为点，带动孩子其他方面。
我女儿班里有许多孩子，虽然学习一般，但是却是让人印象深刻和尊重，有的孩子擅长讲故事，有声有色，每次能把大家逗得前仰后合，也许这是他的优势和方向；有个孩子擅长足球，经常代表校队参加比赛，他的球技让全班人都折服；有的孩子跳舞跳的好，画画好，创意手工好……
这里面藏着孩子的兴趣，也是孩子的***所在，也许是孩子未来的方向，再不济，让孩子在小时候多去探索、试错，总比到了四十岁还在迷茫成本低吧。
孩子们将来面对的是移动互联网社会，让实现自我有了更多可能性，不能再用二次元的价值标准给孩子贴标签，诸如学习不好就没有未来。
走近孩子，发现他的兴趣，感受他的***，然后和他站在一起，支持他，鼓励他，让他成为自己。
龙王生九子，九子不成龙！各有所好，各不相同。古人云：人之初，性本善，性相近，习相远。因此，衡量和培养一个人是否能够成材，不能仅仅片面地从是否喜欢学习、是否有学习能力以及成绩好坏来判断。因为，一个人除了学习知识外，还有更广泛的蓝天任其翱翔。
01 因材施教
既然人生来天资各不相同，那么，我们为什么一定要从学习成绩好坏来判断一个人的能力是强还是弱？我们有什么资格来判断一个人的资质是“平平”还是“天才”呢？
如果我们自己不是《马说》里的伯乐，那么又怎知孩子是不是“千里马”呢？或者明明是“虎”，非要当成“马”来养，喂他“草”，让他跑？这样效果会好吗？如果按此标准来判别，这一定是资质平平了，因为他根本没有“耐力”专注于跑。不要说家长，恐怕再加上老师也不可能把他调教成成绩很好的“千里马”。
所以，要与孩子沟通，多了解、观察孩子到底喜欢做哪些事，对什么感兴趣，在哪些方面比较擅长，然后加以引导，这样，在其最感兴趣或者最擅长的领域就会取得相当不错的成绩，而不再是平平之辈，从而建立起“能力自信”，消除自卑意识。
02 培养兴趣
我在回答“想全职做自媒体，辞职研究自媒体怕前期没收益，家里有负担怎么办？”这个问题里，曾经说过，“兴趣是最好的老师。它不仅能让人们不断地获得新的知识与技能，还能通过创新、发展形成自己独有的能力。”人之所以被人称之为“高等动物”，那他一定有比动物高得多的能力，那就是：一人可以多能。马擅长跑，牛擅长耕地，老虎擅长打猎，他们的能力一般都比较专，面比较窄。而人不同，如果能把某方面的兴趣培养起来，那他就会化被动为主动，学习、做事虎虎生风，效率随之翻番，学习何愁不好？
有人可能会提出了疑问，前面说过不可以把虎当马养，那么通过培养起兴趣老虎就能成千里马了吗？非也。刚才也说过，一人可以多能。当你把一只“虎”想变成为“千里马”的兴趣培养起来时，那他可能会把老虎敏锐、果断地判断能力与千里马高效的速度优势结合起来，这样一来，做事成功的效率就会大大增加。如果，在发挥专长的基础上，再把其学习的兴趣培养起来，相信不用家长、老师去催，他自己就会主动完成各种学习任务，学习欲望及能力会变得很强，成绩[_a***_]而然也就会好起来。所以，所谓的资质平平，仅仅是观察角度不同而已。
03 养成良好习惯
我在“书，让时间增值，光阴成金”这篇文章里曾经建议，要想提高效率，必须要“学会管控时间”和“学会主动学习”。当一个人把看书、学习变成一种习惯，能够很好地为自己制定学习或者工作***时，当一个人能够自觉地按部就班学习或工作时，那他就离成功会更近一些。如果再增加一些不破不立的思想、创新精神以及创造能力，而且把这些能力的培养进行固化，使之变成一种习惯，相信做任何事情都会“无往而不胜”。
04 总结
社会发展到多元化的今天，相信很多人已经不再把学历作为唯一衡量人的能力的标准。在当今中国，并非一定通过高考，到很好的大学里深造才能取得好成绩。再说了，好学校不多，能进去的人更是凤毛菱角。
这几年，有不少在各行各业去取得了很大成就之人才，其中有不少是技能性人才，砌筑、打磨、焊接等等，甚至一些人已经获得了世界技能竞赛大奖。他们中的不少人，可能在中小学阶段，学习成绩未必很好。但是，由于对某领域有浓厚的兴趣，再经过刻苦训练，最终获得了极高的荣誉。所以，成绩不好，不一定就是资质不高、能力差，关键看如何去培养。
综上所述， 习惯决定未来！通过因材施教，培养学生的学习兴趣，当学生把自控变成一种能力、一种习惯时，就会形成一种动力，助其成长。请相信，即使资质平平，也一样可以取得好成绩的。当然，也不能只抓宏观，对于细节的培养也很重要，有时细节也能够决定成败。
孩子学习能力差，又资质平平。资质平平的结果，学习能力差一点儿也不奇怪。其实，人分为三类，神童是天才极少，白痴各种原因造成，也为数不多。中间占了绝大多数，为什么中间的绝大多数又分成了三六九等呢？一定与家庭的传承，家长的认识能力，认知水平，培养方式，有密不可分的关联。
司马迁曰：为人始祖者，无不欲立其后世。然果真能立者，鲜也！国人望子成龙，盼女成凤的比例很高，甚至不少人将其作为改变命运，光宗耀祖，完成父母梦想的***。而在培养孩子的方法上却不得要领，盲目的听从别有用心人，别让孩子输在起跑线上的忽悠！其实，平民百姓未出生就输在了起跑线上。无论是养胎、分娩、襁褓中、幼儿园小学中学，都无法与成功人士和即得利益集团，相提并论，站在同一起跑线上。
学龄前儿童的睡眠比营养重要，正确的玩具选择，比报班重要。科学的开发孩子潜质，比过早教孩子文化重要。潜质开发的越多，孩子成才的希望越大。反之，则干着急白费力。只要将孩子潜质开发出来，无论是学习成绩还是各种能力，都水到渠成。入学后，要努力培养孩子良好的学习习惯，科学的学习方法，浓厚的学习兴趣。孩子一定能够德智体美均衡发展，成为一个出色的孩子。
即然孩子现在学习成绩不理想，努力发现培养孩子其他方面的才华吧！能成为一个大国工匠，也是国家急需的，也能受人尊敬，大展宏图。既使不能成为大国工匠，成为一个学有专长的技术人才，也可养家糊口。我就是个初中毕业的普通工人，凭自己的技术、经验，解决过十二次别人解决不了的技术问题。依靠开源节流，省吃俭用，自费培养了一个北美名校留学生。
从你提出的问题和你给孩子的定位来看，孩子在日常家庭教育中没少受家长的白眼、指责、埋怨，甚至打击。孩子的自信心已经降到了冰点。
“望子成龙、望女成凤”是每一个做家长的心愿，但每一位孩子都是不同的，只要孩子不是天生的愚钝或是有智力缺陷，我们都应该付出努力把孩子教好。你说，“家长怎么教都教不好”，理由是孩子资质平平、学习能力差。在你的眼中，是孩子自身出现了问题，完全是孩子的责任，好像与家长没有什么关系。
不知道你听说过这样的话吗？“没有长不好的庄稼，只有种不好庄稼的农民。”庄稼长得好不好，农民是关键。这种庄稼有什么特点，它的生长规律是怎样的，把它栽在哪、施什么肥料、什么时间浇水、要不要防虫等等，这些难道是庄稼可以自己完成的吗？你看，同样的庄稼，为什么有的人家长得那么好，绿油油的，而有的人家种的庄稼要死不活、羸弱不堪、毫无生气？这就是农民会不会种的问题了。
现在回到你家孩子的教育问题上，给你这个“农民”几点建议。
首先，伤害孩子自尊心的话今后再不能说了。家长为了“刺激”孩子，有时言语过激，有时冷嘲热讽，有时数落不是；如此，我们说一次，就对孩子无情打击一次。这样做收不到半点效果，反而会使孩子高度怀疑自己的能力。
其次，不能操之过急。孩子的教育是一个漫长的过程，就像种庄稼一样，都有一个成长的过程，不是一朝一夕的事情，要慢慢来。只要孩子每天变化一丁点，就是进步。
其次，好孩子都是“夸”出来的。孩子身上并不都是一无是处，做家长的要经常看到他们身上的闪光点。要多注意观察，一旦发现孩子哪方面做得比较好，就一定要不遗余力地去表扬，无论是在哪一方面。当你夸赞他时，你一定会看到他曾经暗淡的双眼瞬间会明亮起来。孩子太需要家长的肯定了。家长的不断肯定和鼓励能极大地增强孩子的自信。
现在你家孩子就是缺乏自信，他总会认为自己不行、很笨、怎么都学不好，而这些他的“自认为”往往就是来自家长不断给他给贴上的标签。家长一定要作出改变。试想，一个没有自信的孩子怎么能搞好学习？恢复孩子的自信是当务之急。
再次，给孩子请一个负责任的家教，进行一对一的辅导，观察一段时间，我想会有收获的，这比不懂教育的家长“赤膊上阵”会强得多。
最后，请记住“表扬！表扬！表扬！”
