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教育心理学育儿

  1. 育儿教育主要包括哪些方面?
  2. 家庭教育中,父母最伤害孩子身心的行为有哪些?

育儿教育主要包括哪些方面?

说到育儿教育这个话题,所有的家长都有发言权。今天说一说对于育儿教育我个人的看法。

我家女儿三岁半 ,性格外向 活泼好动 ,我对她的要求不多,只要求听话就可以了。可是她做不到 ,在我看来她的毛病一大堆 ,可是亲戚 朋友都说孩子可爱 聪明 乖的不得了。我不好反驳心里却在想‘你没有带着个孩子, 等你一天二十四小时一直带她你就知道了’。

后来我发现,长期以往看不到孩子的优点 ,会孩子越来越失望,家长情绪越来越差。这样不是办法 。我决定改变自己之后我看了很多关于育儿教育的书,从中体会到了自己的不足

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(图片来源网络,侵删)

以下三条是我当了几年妈妈的心得 。

一 心理教育

育儿心理教育一直都是家长重点关注的方面。很多教育方面的工作者对这方面深刻解读过。我个人观点更倾向让孩子——‘无忧’

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(图片来源网络,侵删)

何为无忧呢 ,首先要孩子心理健康家庭和睦就是前提,指责谩骂 身体暴力对于孩子的心理有不可磨灭的创伤 。孩子需要家长的理解 陪伴,走进她(他)的世界,了解他

,孩子天性纯真 ,毫无杂念。是一张白纸,是让它丰富多彩还是杂乱无章取决孩子的创造者。

二 行为教育

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(图片来源网络,侵删)

家庭教育中,父母最伤害孩子身心的行为有哪些?

基于爱的家庭教育,传播爱的正能量

这个问题问得好,是个开放性的问题,我从婚姻家庭咨询师的角度来回答:

1.家庭教育的重点不是说教,而是言传身教,行为习惯熏陶,第一顺位是夫妻关系,最伤害孩子身心健康的,是夫妻关系糟糕😰,经常当着孩子面吵架或者夫妻离婚抢孩子,或者夫妻教育观念不一致,一个说往东,一个说往西

2.第二个顺位是亲子关系,父母只顾生,不顾养,没有情感扶养,没有跟孩子建立感情链接,孩子安全感没有建立,内心就会焦虑

3.第三个顺位是沟通模式,父母没有学习如何与孩子沟通,没有掌握与孩子的共情沟通模式

4.心中有爱不慌张,孩子的身心健康,来源于好的土壤,来源于爱的扶养

5.天下没有不爱孩子的父母,但有很多不爱学习的父母。父母要成为积极的正能量,热爱学习,成长优秀的家长,孩子就能够身心健康,茁壮成长

以上分析,仅供参考!

家庭教育中,最伤孩子重点以下2点:1.过于强势,过于关心,急于求成,不给孩子思考的时间,践行的空间,让孩子无法成长;2.言语简单粗暴或过于公式化,不停唠叨,让孩子必须分出相当大的精力去抗压,长此以往,精神紧长,身心俱疲,走向自闭或极端,非常可怕。现在家庭教育中,家长做得太多,忘记了孩子才是教育主体,教育根本,我们的教育应遵循其成长规律方能有效,就像开车,养花。陪伴,快乐教育,让孩子赢在起跑线等都是极端错误理念,建立孩子自我认知,培养独立人格,养成良好思维,学习生活习惯,孩子自会优秀。教育本不难,巧妙在其中,孩子为主体,一切自然成。

您好!谢谢邀请!

我认为,一常拿邻居家孩子作比较,打击孩子的自信心,二粗言恶语相向,伤害了孩子的人格尊严,自尊心,三这个事必须听我的,按照我的要求做,倒置孩子没有主见,依赖性强,四家长不要当着孩子的面哭穷,赚钱难,工作苦,会让孩子感到自己像个罪人,包袱,从而失去了快乐,压抑自已的需求,真实想法

谢谢大家


1. 孩子的自我價值

拿別人的孩子的優點比自己的孩子的缺點,讓自己的孩子感受到沒有自我價值。

2. 孩子對別人的認知能力

父母覺得我家孩子最優秀、最嬌貴,因此沒有培養孩子的同理心與社群份子價值。

3. 孩子的自立能力

孩子要什麼就給什麼,孩子沒要也給,只是為了滿足父母自己的虛榮心,不給孩子發展自立的機會和能力。

4. 孩子的好奇心與判斷力

父母不認真回答孩子問題,覺得孩子的問題很煩人,讓孩子失去興趣,也失去理解和判斷力。

5. 情感成熟度與個性化的表達能力

父母忽略孩子的情緒,只要求他們學習成績優秀,認為只有學校要求才是對的,沒有細心觀察與培養屬於孩子自己的東西。

知乎中有个被浏览超过1263万的问题是“摧毁一个孩子有多简单”,根据这个问题的回答,我总结了父母最伤害孩子身心的行为主要有以下三种。


1、动辄打骂、吼叫,迁怒和无视,让孩子感受不到家庭温暖。

孩子玩手机或电脑,踢球弄脏了衣服,弄乱了家里的东西,等待他们的是打骂、吼叫甚至惩罚;即便孩子没做错,可父母在外受了气,回来就拿孩子出气,迁怒于孩子,到头来还是因为孩子的错;整天忙于工作赚钱,一天到晚和孩子说不上几句话,孩子的喜怒哀乐一概不知也不关心。

《少年的你》中的小北,被父亲抛弃,被母亲嫌弃,13岁离家过上小混混的生活,从未感受到家的温暖。遇到陈念,唯一一个关心他的人,而宁愿为了保护她放弃自由、身陷囹圄——正是源自对温暖的渴望。

多少人因为感受不到家的温暖,而陷入心灵的流浪和痛苦

2、批评、贬损,对比别人家孩子各种不满,让孩子自卑怯懦

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